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数字电子技术概述路文娟

专业背景课程目标及定位电子技术概述概述小结目录

专业背景强电与弱电强电研究方向：电作为能源和动力。如自动化技术、供用电技术、数控技术、机电设备维修与管理专业。

专业背景强电与弱电1947年美国贝尔实验室发明了晶体管，开创了固体电子技术时代。弱电研究方向：电信号，电作为载体携带信息。如应用电子技术，通信技术、电子信息工程等专业。

课程目标及定位举例：铁道供电专业课程设置公共课高数英语体育大学语文等等专业基础课专业核心课电工基础模拟、数字电路分析与实践高速铁路概论电机与电气控制PLC控制系统编程与实现牵引变电所运行与检修接触网运行与检修电力线路检修与维护继电保护运行与检修

课程目标及定位（一）素质目标：1.加强品德修养，培养良好的学习习惯和行为习惯；2.增长知识见识，培养科学精神、科学方法和科学态度；3.培养奋斗精神和实践创新精神。

课程目标及定位（二）知识目标：1.熟悉电子设备装接工岗位职责和操作规范；2.熟练掌握安全用电和电路保护的基本知识；3.熟练掌握数字电路的安装、调试等操作规范；4.熟练掌握直流稳压电源、信号发生器和示波器等电子电气仪器仪表的使用规范；5.掌握集成电路的基本使用方法、外特性和图形符号表示，及元器件应用的技术；6.掌握基本的组合逻辑、时序逻辑单元电路的功能，含上述单元电路的分析、计算和设计方法；7.初步掌握复杂数字系统的设计思路；8.掌握使用仿真软件Proteus进行电路设计及调试的方法；9.了解高级数字电路系统技术（可编程逻辑器件及单片机初识）。

课程目标及定位（三）技能目标：1.能够识别与检测常用数字电子元器件，熟练正确地选择电子仪器检测其基本参数，判别元件的质量；2.能够根据图纸进行电路板的焊接与装配，并具有分析排除简单电路故障的能力；3.能够设计、调试常用的单元电子电路（数字逻辑电路），能判断其可靠性；4.能够根据要求设计一般复杂程度的数字系统（如全硬件数字钟），并利用Proteus进行仿真，最终制作、调试，得到符合要求的实际电路；5.具备一定的数字电路创新设计能力。

课程目标及定位如何学？重点笔记要做好课下积极练实操勤奋好学查资料沟通交流解疑惑

电子技术概述电子技术：根据电子学的原理，运用电子元器件设计和制造某种特定功能的电子电路以解决实际问题的科学技术。其中的主要问题是对电路中电信号的处理。按照所处理电信号的基本来源和本身特征，电信号分为：模拟信号和数字信号两大类。对应的电路称为：模拟电路和数字电路。对应的技术称为：模拟电子技术和数字电子技术。

模拟信号和模拟电路模拟信号：随着时间变化，幅值连续变化的信号。（幅值有无穷多个）对模拟信号进行传输、处理的电子线路称为模拟电路。研究的主要问题：放大微弱的电信号。（为什么？）例：模拟信号波形ut

模拟信号和模拟电路

数字信号和数字电路数字信号：随着时间变化，幅值不连续的（即离散的）信号。对数字信号进行传输、处理的电子线路称为数字电路。典型数字信号波形-矩形波ut

数字信号和数字电路

数字信号和数字电路

数字信号和数字电路数字电路的特点：1．基本元器件：DiodeBJT（BipolarJuanctionTransistor）FET（FieldEffectTransistor）重点对组成数字电路的元器件的精度要求不高，只要在工作时能够可靠地区分0和1两种状态即可。

数字信号和数字电路当外加电压的情况发生变化，这三种元器件均能够工作在开关状态，也就是用导通和截至两种状态来模拟开、关的动作。DVV

数字信号和数字电路数字电路的特点：重点2．数字电路中信号特点数字信号在幅度上的高低电压，叫做高电平（3.5V左右）和低电平（0.3V左右），通过开关元件的两种状态来实现。数字电路采用二进制进行信息传输和处理。正逻辑：1—高电平0—低电平负逻辑：0—高电平1—低电平ut低电平0高电平1

数字信号和数字电路数字电路的特点：重点3．数字电路研究的问题和研究工具数字电路——逻辑电路研究：输入和输出信号之间的逻辑关系，即电路的逻辑功能工具：逻辑代数（布尔代数）

数字电路的分类数字电路的特点：重点1．按集成度划分SSI—SmallScaleIC（数十器件）、MSI（数百器件）、LSI（数千器件）、VLSI2．按用途划分：通用型和专用型3．按主要器件类型划分：双极型（TTL）——采用BJT单极型（MOS）——采用MOSFET4．按电路结构和工作原理划分：组合逻辑电路——不具备记忆功能时序逻辑电路——具备记忆功能

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