冀教版五年级上册数学精品教学课件 第5单元 四则混合运算（二） 第4课时 多种方法解决三步计算的实际问题.pptVIP

第4课时多种方法解决三步计算的实际问题冀教版数学五年级上册上课课件五四则混合运算（二）运用多种方法解决稍复杂的问题1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结（4.5÷5＋4）×4（4.5＋5.5×3）÷1.5=（0.9＋4）×4=4.9×4=19.6=（4.5＋16.5）÷1.5=21÷1.5=14大家回忆一下。先说出运算顺序，再计算。除→加→乘乘→加→除探究点运用多种方法解决稍复杂的问题滨河公园平时有20条船，每天可满足960人乘船游玩。按原来每条船的乘客人数计算，节假日每天能满足多少人乘船游玩？先算“单一量”，属于“归一问题”。这个问题可以怎样解答？960÷20=____（人）20+10=____（条）48×30=（人）14404830替换替换960÷20×(20+10)=48×30=1440（人）答：节假日每天能满足1440人乘船游玩。方法一这个问题可以怎样解答？方法二960÷20=____（人）48×10=____（人）960+480=（人）144048480替换替换960+(960÷20)×10=960+48×10=1440（人）答：节假日每天能满足1440人乘船游玩。=960+480这个问题可以怎样解答？方法三答：节假日每天能满足1440人乘船游玩。960÷2=____（人）960+480=（人）1440480替换960+960÷2=960+480=1440（人）增加的10条船是平时的一半，且按原来每条船的乘客人数计算，所以增加的人数也是平时的一半。①可以用已知的总量除以份数求出单一量，再用单一量乘总份数求出总量；“归一”问题要找准数量与份数的对应关系。解决“归一”问题：同一问题，从不同的角度思考，能得到多种不同的解题方法。②还可以用倍比的方法来解答“归一”问题。小试牛刀1.阳光小学开展以“书海泛舟，修身启智——弘扬中华优秀传统文化”为主题的阅读活动。在活动期间，李老师规定班级同学每日读书打卡。照这样的速度，典典再读多少天可以读完这本书？方法一：方法二：方法三：答：典典再读____天可以读完这本书。(288－72)÷(72÷3)=9(天)(288－72)÷72×3=9(天)288÷72×3－3=9(天)9夯实基础1. 先说出下面各题的运算顺序，再计算。(4.8+12.5)×(8-2.4)1200-(15+20)×32=1200-35×32=1200-1120=80加法、减法可同时计算加→乘→减=17.3×5.6=96.884.6×1.5+13.8÷3(12.4-3.8)÷4.3×7.6=8.6÷4.3×7.6=2×7.6=15.2乘除法可同时计算=6.9+13.8÷3=6.9+4.6=11.5减→除→乘(967-31)÷(17+48)8.6-(5.8-1.6)÷3.5=8.6-4.2÷3.5=8.6-1.2=7.4减法、加法可同时计算减→除→减=936÷65=14.42.两列特快列车同时从北京和广州相对开出，经过9.5小时相遇。(119+125)×9.5=244×9.5=2318（千米）119千米/时125千米/时？千米北京广州总路程=速度和×相遇时间答：北京与广州相距2318千米。3. 李村和东旺村共同修一条1690米长的乡间柏油路，约定同时从本村一端开工。李村每天修16米，东旺村每天修15米。修好这条路大约要用多少天？1690÷(16+15)=1690÷31≈55（天）答：修好这条路大约要用55天。4. 同学们骑车去郊游，2小时行了21千米。到达目的地还要行多少千米？按这样的速度，再行半小时就到达目的地啦！“归一”问题答：到达目的地还要行5.25千米。21÷2×0.5=10.5×0.5=5.25（千米）往返一共要行多少千米？按这样的速度，再行半小时就到达目的地啦！答：往返一共要行52.5千米。(5.25+21)×2=26.25×2=52.5（千米）4. 同学们骑车去郊游，2小时行了21千米。到达目的地还要行多少千米？5. 小明看一本故事书，计划每天看25页，12天看完。（1）现在每天比计划多看5页，几天可以看完？（2）要