初三上学期期中总结家长会.pptxVIP

期中总结会用心沟通共创辉煌三年六班家长会

程序2各位科任老师讲话3共同分析期中考试成绩1班主任介绍班级现状，公布期中考试结果5指点迷津——管孩子七避免4对学生的三关注三不关注

任课教师点评指导2025/5/14

P4P3P2P1老师学生家长成绩P5不足分析班级现状

各科最高分语文——塔佳宜（111）01数学——塔佳宜（120）02英语——刘奕彤（97）03物理——塔佳宜（70）04化学——塔佳宜、袁子晴、倪梓涵、周斯腾05于恪明、杨钧程（70）06

各科前几名

2025/5/14英语塔佳宜、初众、刘奕彤、杨钧程、周斯腾

2025/5/14数学王文石塔佳宜杨钧程刘奕彤周斯腾王权帅于恪明林宇航王铎翰袁子晴王夕瑶李飞扬郭唯王良誉

语文塔佳宜、初众、刘奕彤、杨钧程、周斯腾、王铎翰、李飞扬、刘禹汐

物理塔佳宜、初众、刘奕彤、林宇航、周斯腾、王铎翰、李飞扬、刘禹汐、袁子晴王良誉、陈子豪、张冠华

化学塔佳宜、袁子晴、倪梓涵、周斯腾、于恪明、杨钧程、王权帅、陈子豪、周嵩晗、

姓名进步名次姓名进步名次黄伊真150王权帅69王润泽129郭唯64王良益122袁子晴60杨钧程120孙鹤芙26王铎翰80塔徍宜11于恪明80万天健5夏慧明76陈子豪5

老师学生家长成绩不足分析班级现状

个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业。部分同学不重视听，读，背诵,默写的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩总上不去。部分同学自我管理能力较差，有几个同学上课、自习课上过于活跃,纪律观念淡薄。

有些学生缺少责任感。有些学生上网成瘾，缺少监督和管理。有些学生不尊重他人，荣辱观念淡薄。有些学生时间观念淡薄,保洁意识不强。4、缺乏吃苦和坚持的精神。

个别学生偏科严重，各科不能均衡发展对策：全面发展，平等对待，尽快补短板对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对策：克服个人好恶，以客观人性的态度看待老师的教育教学，适应老师的教学方式不能充分利用时间，没有紧迫感对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。对自己信心不足，干脆放弃抵抗对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，初四整年进行系统复习，还可以赶上来

现阶段的学生：纪律观念不强；是非意识不强；近朱者赤,近墨者黑。主动意识不强；需要紧盯，需要盯紧！12

优生要戒骄戒躁，给予适当压力；0102后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。03中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。

P4P3P2P1老师学生家长成绩P5不足分析班级现状

家长对自己的孩子过于放心！家长对老师的期望值过高！家长太过于袒护自己的孩子！家长与老师联系的不够！（家校通，打电话，到校交流）

确定目标01制定计划02重在落实03高兴04伤心05无动于衷反思总结06考试过后：

关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对未来的担心，把精力放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。

关注成功，不要关注失败。静下心来想想：难道真的一点都不会吗？难道真的没有提高吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸大了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。在看到自己不足的同时，我们更需要关注自己的成功和进步，这样才会更有信心地投入到学习中。

关注自己，不要盲目关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经验。

七避免01免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。02

免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。

避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。

七避免1避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的