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一年级写话课教案
沙河市第一小学李爱芹
教学目的:
1、视察图画和春天的美景，体验投入大自然的情趣。
2、依据图画和词语范例，学习把春天的景色写得较详细。
3、正确运用标点符号。
教学重、难点：
1、细致视察图画，较详细地写出画面内容。
2、精确运用积累的词汇。
教学打算：
1、有关春天的儿歌、图片等。
2、课前布置学生视察春天大自然的景色。
课时支配：
1课时
教学过程
一、情境导入
1、播放歌曲《春天在哪里》。
2、我们一起唱这支歌。
3、我们学了许多写春天的课文，大家确定特别喜爱春天吧，今日我们也来当一回小作家，夸一夸这漂亮的春天。
二、指导看图
1、请同学们看看书上的图，谁情愿当小老师带着大家把书上的词语读一读？
2、视察景物：（1）图中画的是什么地方？这里有些什么景物？
????????????（2）再细致看看这些景物的颜色和形态，然后用书上的词语说一说，假如你能用上自己学到的词语就更棒了。
????????????（3）学生探讨后汇报，老师板书。
3、视察动物：（1）图中有哪些动物？它们在什么地方？
????????????（2）再细致看看它们的动作、表情怎样？
????????????（3）想象一下它们会说些什么呢？
????????????（4）学生探讨沟通后汇报，老师板书。
三、指导写话
1、大家说得极好，老师忍不住也想说几句，瞧，我把想说的写下来了。
2、老师出示范文，有感情地朗读。
3、老师写得好不好？同学们确定比老师写得更好，拿起笔来，把你们想说的写下来。
4、出示写话要求：
（1）接着总起句“春天真漂亮”接着往下写。
（2）写出主要的动物和景物，留意突出春天的季节特点。
（3）语句通顺，尽量用上书上的词语，也可以用自己学到的词语。
（4正确运用标点符号。
5学生习作，老师巡察指导。
四、评议
出示评议标准
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