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一年级健康教化教案

第一课学好健康教化课

教学目标：

学问与实力目标

强化儿童“健康”的意识

培养学生有礼貌、、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯

过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们明白什么是健

康，知道自己改怎样做才能健康

（三）情感看法与价值观：让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行

教学重点难点：指导学生进行心理健康教化。

教学课时：2课时

教学过程

第一课时

一、导入

同学们好，大家知道什么是健康吗？大家认为怎样做才能健康呢？

（学生自由发言，老师总结）

二、老师在黑板上板书课题：学好健康教化课

1.老师带读第一页的课文

（学生齐读，分组读）

三、看图

师：同学们，请把书翻到第三页，看看图中的叔叔、阿姨在做什么？

（让学生依据图上的内容发言，老师总结）

师：假如没有健康的身体能做到这些事儿吗？为什么？

生：不能（并说缘由）

师：对了，没有健康的身体是做不到这些的。

师：那现在同学们把书翻到第四页，请看看途中的同学们在干什么呀？为什么要这样做？

（让学生依据图上的内容发言，老师总结）

师：那同学们应不应当好好熬炼身体，有一个强健的体魄呢？

生：要熬炼

师：同学们都打算怎么熬炼呀？

生：各自发言

老师再次带读第一页的儿歌

四、课堂小结

通过这节课的学习同学们都知道了，要勤熬炼身体才能有个强健的体魄来学习，希望同学们能坚持熬炼身体。

五、布置作业

请同学们回家以后要常熬炼身体

六、板书第一课学好健康教化课

其次课时

一、复习导入

师：同学们，上节课我们讲了怎样做才能变得健康，有没有同学还记得要怎样做啊？

（学生想一想举手发言，老师总结）

师：有没有同学回家后熬炼了身体呀？怎么熬炼的？

（学生各自回答，老师表扬熬炼的同学，激励其他同学熬炼身体）

二、心理健康教化

师：我们除了身体健康以外还应当有一个健康的心理，那同学们认为什么是健康的心理呢？

（学生自由发言，老师订正总结）

师：假如你被其他同学撞到了应不应当撞回去呀？

生：不应当

师：假如你撞到了别人应当说什么呀？

生：对不起

师：假如望见爸爸妈妈在做家务应当怎么办呀？

生：主动去帮忙做一些力所能与的事情

师：很好，同学们都很乖，心里都很健康，老师都很喜爱！

三、课堂总结

同学们，我们应当做一个身体和心理都很健康的小挚友，要勤锻

炼身体，要帮爸爸妈妈做力所能与的家务活。

四、布置作业

今日回家以后就帮爸爸妈妈做做家务

五、板书第一课学好健康教化课

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其次课立坐卧行的正确姿态

教学目标

学问与实力目标：

1、要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。

2、要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。

（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们学会立坐卧行的正确姿态

（三）情感看法与价值观：让学生们明白学会立坐卧行的正确姿态

的重要性

教学重点难点

使学生学会立坐卧行的正确姿态。

驾驭立坐卧行的正确姿态。

教学课时：1课时

教学过程

一、启发谈话：

小挚友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必需做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。

二、逐步讲解提要求：

1、坐指坐立的姿态，谁来说说应当怎样坐？

2、立指站立的姿态，谁来说说怎样立才正确？

3、卧指睡觉的姿态，应怎样？

4、行指走路的姿态，应怎样？

总结：学习儿歌：站要直，走要稳。坐要正，卧朝右。

辨析行为，提高相识

完成看看说说，辨析图中的行为，老师提要求。

九月开学季，老师你们打算好了吗？

板书其次课立坐卧行的正确姿态

第三课坚持做好广播体操

教学目标

（一）学问与实力目标

通过本课学习，使学生了解做广播体操对熬炼身体有好处

（二）过程与方法：

通过结合书本上的图片，让学生们知道做广播体操对熬炼身体有好处

（三）情感看法与价值观

使学生体会生命在于熬炼

教学重点难点

让学生们学会做广播体操

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

小挚友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？因为做广播体操能使我们的身体越来越好，做广播体操还能熬炼我们的意志，使我们的意志和品质得到增加，使我们的学习越来越好。

板书课题：第三课坚持做好广播体操

教授新课

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