2025届浙江省稽阳联谊校高三下学期联考（二模）技术试题-高中通用技术 含解析.docxVIP

2025年4月稽阳联谊学校高三联考

技术试题卷

考生须知：

本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共12页，第一部分1至6

页，第二部分7至12页。满分100分，考试时间90分钟。

1．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

2．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂

处用橡皮擦净。

3．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在s答题纸上相应区域内，作图时可先使

用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。

第二部分通用技术（共50分）

一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一

个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1.如图所示为一款具备电力巡检功能的四足机器人及其评价图。根据评价图，下列分析中不恰当的是（

）

A.可代替人类进行危险和重复的工作

B.产品的使用年限完全符合设计要求

C.可较方便地完成任务布置和信息反馈工作

D.可根据不同的需求进行定制和改造

【答案】B

【解析】

【详解】选项A，电力巡检的工作内容具有危险和重复的特点；选项B，从寿命的评价指标看，完全符合设

计要求应该会得到5分，可实际只有3分，说明未完全符合设计要求；选项C，符合人机交互方面的评价；

选项D，根据可扩展性的评价指标，可以推断出该四足机器人可以定制和改造。故选B。

2.如图所示书写姿势矫正器，通过摆放在桌面，检测到低头超时，发出警示。下列从人机关系角度的分

析中，恰当的是（）

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A.不与身体发生接触，不构成人机关系

B.多款颜色可选，考虑了特殊人群

C.可以预防近视，实现了安全目标

D.可在APP完成设置并查看使用情况，考虑了信息交互

【答案】D

【解析】

【详解】选项A，人机关系的构成不一定非要接触；选项B，多款颜色可选，考虑了人的心理需求；选项C，

可预防近视实现健康目标，人机关系的健康目标的定义是，长时间使用导致产生健康问题。选项D，可在

APP完成设置并查看使用情况，考虑了信息交互。故选D。

3.如图所示的木抽屉，小明设计了如下的抽侧板和抽前板的连接方案，连接处均涂上了白胶，从结构强度

角度分析，下列方案中不合理的是（）

AB.

第2页/共12页

C.D.

【答案】C

【解析】

【详解】选项A和C，都属于燕尾榫，燕尾榫的安装有方向限制。从抽拉抽屉面板的受力情形分析，选项

C被抽拉时，抽前板容易与抽侧板脱离。选项B和D，在抽拉抽屉面板时，抽前板不容易与抽侧板脱离。

故选C。

4.下列形体中，与如图所示的三视图对应的是（）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

【详解】判断三视图对应的立体形状时，可从各视图的外形轮廓和斜切面在不同方向上的投影特征来综合

判断。对比选项的正视图、俯视图和左视图可发现，只有A?项在前视图中具有左上角斜切、右下方凸起，

在俯视图中有左侧斜切并分隔成两部分，以及在左视图中对应的斜面与突起位置都与题中三视图吻合，故

选A

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5.小明准备在实践教室用大小合适、表面平整的木条制作如图所示的十字契合榫卯结构。下列操作过程中，

不合理的是（）

A.先画对称中心线，再画轮廓线，最后冲眼

B.使用双刃刀锯时，推锯不加压，回拉施压

C.构件1加工流程为：画线→凿削

D.构件2加工流程为：画线→锯割→凿削

【答案】A

【解析】

【详解】选项A，木工划线不用冲眼；选项B，使用双刃刀锯时，推锯不加压，回拉施压；选项C，构件1

的右端加工，只需要凿削即可。选项D，构件2左端加工，应该先沿着锯割线往中部方向锯割，接近槽底

部时，改用凿削。故选A。

6.如图所示的千斤顶机构，逆时针摇动手柄，使螺旋杆转动，重物就被顶升起来，反之则可使重物下降。

当重物被顶起后，停止摇动手柄，此时下列对构件主要受力形式分析中正确的是（）

A螺旋杆受拉，连杆2受拉B.螺旋杆受拉，连杆1受弯曲

C.螺旋杆受弯曲，连杆2受弯曲D.螺旋杆受弯曲，连杆1受弯曲

【答案】B

【解析】

【详解】螺旋杆通过螺纹拉动（或顶推）连杆使其张开或收拢，支撑重物时，螺旋杆主要承受轴向拉力（而

非弯曲）；连杆两端都以铰链连接，在理想情况下只承受轴向拉或压，不会产生明显的弯矩。题干所给选项

第4页/共12页

仅在“受拉”或“受弯曲”之间作区分，当重物被顶起时，螺旋杆受拉，连杆1受弯曲，连杆2受压。故

选B。

7.如图所示为生石灰