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全球变暖问题探究：自然科学主题研究性学习教案

一、教案取材出处

本次教案取材于全球变暖这一当今世界普遍关注的热点问题。通过查阅相关文献、新闻报道、科学研究成果等，旨在让学生深入了解全球变暖的成因、影响以及应对措施。

二、教案教学目标

培养学生关注全球变暖问题的意识，提高学生的环保意识。

通过研究性学习，使学生掌握自然科学研究方法，提高学生的探究能力。

培养学生团队协作精神，提高学生沟通、表达、合作能力。

使学生了解全球变暖的成因、影响和应对措施，为我国应对全球变暖问题提供有益参考。

三、教学重点难点

教学重点：

（1）全球变暖的成因分析

（2）全球变暖的影响及应对措施

（3）自然科学研究方法的应用

教学难点：

（1）全球变暖成因的复杂性

（2）全球变暖影响的广泛性

（3）自然科学研究方法的掌握和应用

阶段

教学内容

教学目标

准备阶段

搜集全球变暖相关资料，了解背景知识

培养学生关注全球变暖问题的意识，提高学生的环保意识

研究阶段

分析全球变暖成因，探究影响及应对措施

掌握自然科学研究方法，提高学生的探究能力

汇报阶段

团队合作，展示研究成果，讨论解决方案

培养学生团队协作精神，提高学生沟通、表达、合作能力

使学生了解全球变暖的成因、影响和应对措施，为我国应对全球变暖问题提供有益参考

四、教案教学方法

案例分析法：通过分析全球变暖的具体案例，引导学生深入理解问题的本质。

小组讨论法：分组进行讨论，激发学生的思维，培养团队协作能力。

模拟实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验全球变暖的影响，提高学生的实践能力。

角色扮演法：让学生扮演不同角色，如科学家、官员、企业代表等，探讨全球变暖的解决方案。

信息化教学：利用多媒体技术，展示全球变暖的动态过程，增强学生的直观感受。

五、教案教学过程

准备阶段

教师讲解：全球变暖的定义、背景及重要性

学生活动：搜集全球变暖相关资料，了解背景知识

研究阶段

教师讲解：全球变暖的成因，包括温室气体排放、自然因素等

学生活动：分组讨论，分析全球变暖的成因，提出假设

教师讲解：全球变暖的影响，如海平面上升、极端气候事件等

学生活动：分组讨论，研究全球变暖的影响，收集数据

教师讲解：全球变暖的应对措施，包括政策、技术、生活方式等

学生活动：分组讨论，探讨全球变暖的应对措施，提出建议

汇报阶段

学生活动：各小组汇报研究成果，展示讨论成果

教师点评：对各小组的汇报进行点评，引导学生思考

学生活动：各小组之间进行讨论，提出改进意见

教师讲解：全球变暖问题的现状和挑战

学生活动：总结全球变暖问题，提出个人见解

教师讲解：全球变暖问题的未来发展趋势和应对策略

学生活动：讨论全球变暖问题的未来发展趋势，提出应对策略

六、教案教材分析

教材内容：教材应包含全球变暖的定义、成因、影响、应对措施等方面的知识。

教材特点：教材应图文并茂，便于学生理解；案例丰富，提高学生的兴趣；注重实践，培养学生的动手能力。

教材适用性：教材应适合不同年龄段学生的认知水平，同时兼顾不同学科背景的学生。

教材评价：教材应具有科学性、系统性、实用性，能够满足教学需求，提高教学质量。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对全球变暖问题的理解，并激发学生进一步探究的热情。具体的作业设计：

个人研究报告：

学生选择一个与全球变暖相关的特定问题或案例，如海平面上升、极端天气事件等。

通过图书馆、互联网等途径收集资料，撰写一份个人研究报告。

报告要求包括：问题背景、成因分析、影响评估、解决方案等。

小组讨论与展示：

学生分组，每组选择一个全球变暖的应对措施，如可再生能源、节能减排政策等。

小组成员共同研究该措施的有效性，准备一份PPT或演示文稿。

在班上展示研究成果，接受同学和老师的提问。

模拟联合国会议：

学生扮演不同国家的代表，就全球变暖问题进行模拟联合国会议。

每个代表需要准备自己的国家立场，并与其他代表进行辩论。

教师扮演联合国秘书长，监督会议进程，保证会议的顺利进行。

创新项目提案：

学生组队，提出一个旨在减少温室气体排放的创新项目提案。

项目提案需要包括：项目目标、实施步骤、预期效果、资金需求等。

提案需经过小组讨论和修改，最终由一名代表向全班展示。

作业类型

活动步骤

具体话术

个人研究报告

1.选择主题2.收集资料3.撰写报告

“大家好，我选择的主题是，我已经收集了大量的资料，我将分享我的发觉。”

小组讨论与展示

1.分组讨论2.准备PPT3.班级展示

“我们小组研究了，我们相信这个措施可以有效应对全球变暖，我会向大家展示我们的研究成果。”

模拟联合国会议

1.分配角色2.准备立场3.会议辩论

“尊敬的各位代表，我代表国家，我们对于全球变暖问题的立场是，我希望能够听到其他国家的观点。”

创新项目提案

1.组队讨论2.