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2024年四川省仁寿县事业单位公开招聘中小学教师38名笔试题带答案

教育学部分

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：A。夸美纽斯在《大教学论》中提出“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人。赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；赞科夫提出发展性教学理论；布鲁纳倡导结构主义教学理论。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”孔子是儒家学派创始人，强调因材施教等教育思想；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别作了解释；朱熹对教育也有诸多论述，但不是最早使用“教育”一词的。

3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B。教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是对要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。

4.学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的（）。

A.学生入学条件

B.学校培养目标

C.学校的总体系

D.学校的管理制度

答案：C。学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、朋友角色、研究者角色等。

6.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。它的中心问题是开设哪些科目，即课程设置。

7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A.有领导的认识

B.有个性的认识

C.有差异的认识

D.有基本的认识

答案：A。教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性主要表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。有领导的认识是指学生的认识始终是在教师的引领下进行的。

8.为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估，这种评价属于（）。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.目标本位评价

答案：B。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价；总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价；目标本位评价是以课程目标为依据的评价。

9.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量是班主任协调各方面教育影响的重要工作。

10.下列关于德育过程的表述，错误的是（）。

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

答案：D。德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程，而不是阶段性的、直线提高的过程。A、B、C选项分别阐述了德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。

心理学部分

11.心理学是研究人的（）的科学。

A.心理现象及其规律

B.心理过程

C.认识过程

D.心理特征

答案：A。心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。心理现象包括心理过程和个性心理，心理过程又包括认知过程、情感过程和意志过程，个