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校本课程开发的理论基础与实践操作指南
目录
校本课程开发的理论基础与实践操作指南（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）校本课程开发的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）校本课程开发的目的与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、校本课程开发的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）校本课程开发的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）校本课程开发的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）校本课程开发的原则与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（四）校本课程开发的流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、校本课程开发的实践操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）校本课程开发的需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）校本课程的设计与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）校本课程的实施与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（四）校本课程的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
四、校本课程开发的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）失败案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（三）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）校本课程开发的主要成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）校本课程开发的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）未来发展趋势与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
校本课程开发的理论基础与实践操作指南（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．37
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）校本课程开发的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）校本课程开发的目的与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）校本课程开发的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
二、校本课程开发的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）人本主义教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（四）学科课程论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（五）情境认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
三、校本课程开发的流程与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（一）确定课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（二）选择课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（三）组织课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（四）实施课程方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（五）评价课程效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
四、校本课程开发的实践操作指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
（一）课程需求调研．．．．．．．
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