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11.十六年前的回忆
[教学目标]
1.会写“稚、避”等15个字,会写“埋头、幼稚”等20个词语。
2.有感情地朗读课文。能说出自己印象最深的事。
3.关注人物外貌、神态、言行的描写,感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。
4.了解课文首尾呼应的表达方法。
5.查找资料,了解先辈的革命事迹。
[教学重难点]
1.关注人物外貌、神态、言行的描写,感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。
2.了解课文首尾呼应的表达方法。
[教学课时]2课时
第1课时
◆课时目标
1.会写“稚、避”等15个字,正确读写“埋头、幼稚”等20个词语。
2.有感情地朗读课文。能说出自己印象最深的事。
◆教学过程
一、视频导入,激趣质疑
1.著名诗人臧克家曾说过:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”今天,我们就来认识这样一位虽死犹生的革命先辈。(播放视频)同学们,大家知道这个人是谁吗?那这个小女孩又是谁呢?带着这些疑问,这节课我们一起走进课文《十六年的回忆》(板书课题,齐读课题)
2.质疑:课文题目是“十六年前的回忆”,课文写的是谁的回忆?回忆了谁?回忆了什么?
3.借助课前搜集的资料,进行交流。
(1)通过预习,我们知道了这篇课文是女儿李星华对父亲李大钊的回忆性文章。这节课我们就走近李大钊同志,看看这位革命志士给他的女儿留下了哪些回忆。课前大家收集了哪些资料?这些资料能够帮助我们更深入地了解李大钊吗?
(2)出示李大钊的生平事迹,了解李大钊所处的社会环境。
作者简介:李星华(1911-1979)李大钊的女儿,中华人民共和国成立后,一直从事教学和民间文学研究工作。
主要作品有《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事集》《十六年前的回忆》,其中《回忆我的父亲李大钊》在她去世后不久就出版,为读者们留下了珍贵的精神财富。
人物简介:李大钊(1889年10月29日-1927年4月28日),字守常,毕业于东京早稻田大学,中国共产党主要创始人之一。
他是新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者,是中国最早的马克思主义者和共产主义者之一。他的主要著作收录于《李大钊文集》。
历史背景:1927年,军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵进关,占领河北、山东等地,以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军,还下令通缉在北京的李大钊同志,但李大钊同志毫不畏惧,在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。
1927年4月9日被张作霖逮捕,受尽酷刑,始终坚贞不屈,严守党的机密,在狱中继续领导党的工作,于1927年4月28日英勇就义。
知识链接:本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的,这年正值李大钊同志遇难16周年,所以文章题目叫“十六年前的回忆”。
这篇回忆录,把我们带到那腥风血雨的年代……
二、梳理情节,整体感知
1.自读课文,读准字音,读通句子。
2.检查预习情况。
(1)课件出示词语:
埋头幼稚含糊避免局势严峻轻易尖锐僻静魔鬼
苦刑冷笑残暴匪徒法庭袍子含糊皮靴执行过度
指名读词语。齐读词语。
(3)重点正音:幼稚(zhì)含糊(hu)严峻(jùn)僻静(pì)魔(mó)鬼
袍(páo)子皮靴(xuē)
(4)课件出示要求会写的字。
(5)书写指导。
①“僻”字三部分都要写窄,中间部分稍短,右部“辛”的第二横稍长。
对比识记“避”和“僻”。
②“瞅”字的“目”要窄;“秋”笔画注意穿插迎让,捺舒展。
③“魔”字“广”的撇长而舒展;“鬼”笔画较多不要拥挤。
④“执”字右部“丸”的横折弯钩不要写成了横折折钩。
(6)词语理解。
3.默读课文,画出课文中表示时间的词句,想一想:在这些时间段发生了什么事情?
(1)交流反馈:
①那年春天;②才过了两天;③4月6日的早晨;④十几天过去了;⑤28日黄昏
⑥第二天——时间顺序
(2)以小组为单位合作完成时间轴上主要事情。(课件出示)
段落
叙述顺序
具体事情
2—7
被捕前
8—18
被捕时
19—29
被审时
30—33
被害后
(3)概括主要内容。
作者通过对李大钊被捕前、被捕时、法庭上被审时和被害后的情形的回忆,展现了李大钊面对敌人的凶残暴行时,临危不惧、坚贞不屈的高贵品质,以及他忠于革命、忠于党的伟大精神,表达了作者对父亲的敬仰与深深的怀念之情。
4.结合时间轴,请你再读读课文,说说给你印象最深的是哪件事?
课堂小结,随堂演练
1.作者通过对李大钊被捕前、被捕时、法庭上被审时和被害后的情形的回忆,展现了李大钊面对敌人的凶残暴行时,临危不惧、坚贞不屈的高贵品质,以及他忠于革命、忠于党的伟大精神,表达了作者对父亲的敬仰与深深的怀念之情。
2.熟读课文。
3.摘录自己喜欢的语句。
第2课时
◆课时目标
1.了解李大钊
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