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从认知困境到策略突破：高中生解析几何学习障碍与教学应对研究

一、引言

1.1研究背景与意义

解析几何作为高中数学的核心模块之一，在数学学科体系中占据着举足轻重的地位。它将代数方法与几何图形紧密融合，通过建立坐标系，实现了数与形的相互转化，为解决几何问题提供了新的视角和有力工具。这种独特的思维方式和解题方法，不仅贯穿于高中数学的各个分支，如函数、数列、不等式等，而且为后续高等数学中微积分、空间解析几何等课程的学习奠定了坚实基础。

在高考的舞台上，解析几何更是扮演着关键角色，是高考数学的重点考查内容，占据着较大的分值比重。以近几年的高考数学试卷为例，解析几何相关试题通常涵盖选择题、填空题和解答