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第20课社会主义国家的发展与变化
【课程标准】
通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化,认识其发展中的成就与问题
【学习目标】
【唯物史观】能通过学习苏联社会主义建设成就和改革的史实,总结出苏联社会建设的经验和教训
【时空观念】分析第二次世界大战后社会主义发生的新变化。
【史料实证与历史解释】能概述第一次世界大战后东欧社会主义国家建立、改革和剧变的史实,获得社会主义建设必须符合本国国情的启示。
【家国情怀】能简述中国社会主义发展的史实,能体会中国人民为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的努力精神。
【重点难点】
重点:了解苏联的改革与苏联解体、东欧的改革和东欧剧变、中国社会主义发展的成就
难点:认识二战后苏联改革的成就与问题,改革的最终失败与苏联解体的情况;东欧社会主义国家建设与东欧剧变
【教法教具】
传统板书、PPT
教师讲授、互动问答、小组合作、史料展示、练习巩固
【课堂导入】
请同学们观看1991年苏联解体,当时的新闻联播报道的相关视频思考一下,做为超级大国之一的苏联为何走上解体的道路?
【时空脉络】
【教学过程】
一、苏联的发展、改革与解体
(一)苏联经济的恢复和发展:二战后-----20世纪50年代初
1.成就
①国民经济恢复和发展。
②原子弹和氢弹相继爆炸。
③人民生活和教育水平提高。
2.问题
①优先发展重工业的政策没有变化,农业、轻工业落后的局面没有改观。
②高度集中的计划经济体制日益僵化,缺少活力
(二)苏联的改革:20世纪50年代初---1991年
赫鲁晓夫改革1953-1964
内容
政治
批判斯大林个人崇拜;平反冤假错案;强调集体领导;改革干部制度。
农业
①加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制。
②扩大集体农庄和国营农场自主权。
③大规模开垦荒地和种植玉米
工业
①改革工业管理体制,下放部分权力
②加强不同工业部门之间企业的横向联系
民生
兴建“极简主义楼房”
外交
提出“三和路线”,首次访问美国
评价
积极
注入某些市场经济成分,取得了一些成效。
①推进了农业的发展,耕地面积和粮食产量有所增加。
②1957年,苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星。
局限
①没有突破计划经济体制,国民经济比例仍然严重失调。
②没有对斯大林的功过作出全面科学的分析,造成严重的后遗症。
【问题探究】探究“玉米魔法师”表演失败之因
1.违背自然规律,带有很大的盲目性
2.目标脱离实际、急于求成,缺乏实事求是精神
3.改革没有突破高度集中的计划经济管理体制
4.国民经济比例严重失调
启示:改革必须尊重客观规律,
循序渐进、敢于突破僵化模式的羁绊启
(2)勃列日涅夫改革1964-1982
背景
赫氏改革失败,国家混乱;斯大林体制弊端突出。
内容
工业
推行“新经济体制”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。
军事
20世纪70年代,为了与美国进行军备竞赛,不仅坚持优先发展重工业,而且继续坚持把科技发展重心倾斜到军事和国防建设领域
政治
热衷于树立个人迷信,专断作风日趋严重。
评价
①积极:苏联军事实力增强;改革前期工农业有所发展
②不足:
A.只是对传统体制的修修补补,效果有限;
B.坚持优先发展重工业使国民经济更加畸形;
C.各项工作缺乏活力,社会矛盾丛生,发展缓慢。
【问题探究】“勋章大王”表演失败之因
①勃列日涅夫后期保守专断,国家政治生活与意识形态僵化;
②未从根本上触动和打破传统模式;
③军备竞赛加剧,制约发展;
④勃列日涅夫片面发展重工业,加剧了苏联经济困难;
(3)戈尔巴乔夫改革1985-1991
领域
措施
结果
戈尔巴乔夫1985-1991
经济
承认市场调节在社会主义经济中的作用
成效甚微
政治
取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,实行议会制、总统制和多党制。
民族分离主义兴起,局势失控,苏联解体
思想
在意识形态上抛弃马克思主义指导,实行“多元化”
造成思想混乱
【知识归纳】三夫改革
项目
赫鲁晓夫改革
勃列日涅夫改革
戈尔巴乔夫改革
不同
时间
1953-1964
1964-1982
1985-1991
侧重点
农业
工业(重工业)
前期是经济领域,后期是政治领域
结果
取得一定的成就,最后失败
失败
失败原因
未改变原有体制;对斯大林模式进行修补
进行了根本性改革;但背离了社会主义方向
相同
①目的:解决斯大林模式的弊端;
②内容:在农业、工业方面进行调整;
③结果:成效都不显著,可以说是失败的改革。
(三)解体
1.过程
①1990年,立陶宛率先独立。随后,俄罗斯发表主权宣言,其他加盟共和国也纷纷效仿。
②1991年8月19日,几位苏联领导人发动政变,试图阻止苏联分裂,很快失败。
③1991年12月26日,苏联解体。
2.解体原因
①历史原因
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