小学语文第七册教学计划一.pptx

小学语文第七册教学计划一

目录

教学目标与要求

教材内容与特点

课堂教学设计与实施

课外阅读指导与拓展

评价方式与标准

教研活动与自我提升

01

教学目标与要求

Part

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。

引导学生掌握语文学习的基本方法，养成良好的学习习惯，为终身学习和全面发展打下基础。

总体教学目标

知识与技能要求

掌握本册教材规定的生字、生词，能够准确读写并理解其意思。

扩大阅读量，提高阅读速度和理解能力，能够阅读浅易的文言文和一般的现代文。

学习并掌握课文中的主要内容，了解作者的思想感情和写作意图。

学习并掌握基本的语法知识，能够正确运用常见的修辞手法。

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情感态度与价值观培养

培养学生的爱国主义情感和民族精神，增强民族自豪感和自信心。

引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想品德和道德情操。

培养学生的审美情趣和审美能力，激发学生对自然、社会和人生的热爱之情。

培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。

学习方法与习惯养成

引导学生掌握科学的学习方法，如预习、听课、复习、作业等，提高学习效率。

培养学生的自主学习意识和能力，使学生能够主动获取知识、更新知识。

鼓励学生多读书、多思考、多实践，培养良好的阅读习惯和探究精神。

引导学生养成认真观察、勤于动笔的好习惯，提高写作能力和表达能力。

02

教材内容与特点

Part

教材篇章结构及编排意图

本教材按照主题单元进行编排，每个单元围绕一个中心主题，涵盖多篇课文、练习和语文园地等内容，形成系统的知识体系。

篇章结构

通过科学合理的篇章结构，引导学生逐步深入理解单元主题，培养学生的阅读理解、语言表达和思维能力。

编排意图

重点篇目

本册教材的重点篇目包括《观潮》、《走月亮》、《鸟的天堂》等，这些篇目具有文质兼美、意蕴深刻的特点，是学生学习语文的重要载体。

教学建议

针对重点篇目，教师应注重引导学生深入品读文本，感受语言魅力，理解作者情感，同时结合学生的生活实际，引导学生进行情感体验和语言表达。

本册教材的难点主要包括一些抽象的概念、复杂的句式和深奥的哲理等，这些内容对于小学生来说具有一定的挑战性。

针对难点内容，教师应采用多种教学方法和手段，如直观演示、情境模拟、小组合作等，帮助学生理解抽象概念、掌握复杂句式、领悟深奥哲理。

难点解析及突破方法

突破方法

难点解析

本册教材设置了多个特色栏目，如“日积月累”、“我爱阅读”、“快乐读书吧”等，这些栏目旨在拓展学生的知识面、提高学生的阅读兴趣和能力。

特色栏目

特色栏目通过提供丰富多彩的阅读材料和实践活动，引导学生积极参与课外阅读和语文实践，培养学生的自主学习能力和综合素养。

功能介绍

03

课堂教学设计与实施

Part

导入新课策略

情境导入

通过创设与课文内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

复习导入

通过回顾以前学过的相关知识点，引出新的教学内容，帮助学生建立知识联系。

提问导入

通过提出与课文内容相关的问题，引导学生思考，激发学生的探究欲望。

STEP01

STEP02

STEP03

讲解示范环节

讲解重点

通过教师的示范朗读，引导学生感受课文的语言美和情感表达。

示范朗读

分析课文

通过对课文的分析，帮助学生理解课文的主题思想、情节发展和人物形象。

对课文中的重点词汇、句型、段落进行详细讲解，帮助学生理解和掌握。

组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解和看法，培养学生的合作和交流能力。

小组讨论

通过教师提问和学生回答的方式，引导学生深入思考课文内容，激发学生的学习兴趣和思维能力。

提问互动

通过角色扮演的方式，让学生更好地理解课文中的人物形象和情节发展，培养学生的表演能力和创造力。

角色扮演

互动讨论环节

巩固练习和作业布置

课堂练习

针对本课的知识点设计课堂练习，帮助学生巩固所学知识。

作业布置

根据教学内容和学生实际情况，合理布置课后作业，帮助学生复习和巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

拓展延伸

引导学生进行课外阅读和拓展延伸，开阔学生的视野，提高学生的语文素养。

04

课外阅读指导与拓展

Part

如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等，培养学生想象力和阅读兴趣。

经典童话寓言

优秀儿童文学作品

科普知识类书籍

如《小王子》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》等，引导学生感受文学魅力，提升阅读品味。

如《地球密码》、《昆虫记》、《奇妙的数学之旅》等，拓宽学生知识面，激发探索欲望。

03

02

01

推荐适合年级段阅读书目

指导学生学会针对不同类型的书籍采