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华为企业大学培训体系解析与实战应用演讲人：日期:

目录CONTENTS01华为培训体系发展历程02体系架构与职责分工03核心人才培养策略04技术创新赋能培训05行业标杆实践启示

01华为培训体系发展历程

萌芽阶段：初创期人才培养雏形人才培养初现华为初创期，公司规模小，人才培养主要依赖于师傅带徒弟的方式，通过实践锻炼培养技术人才。培训内容基础培训方式单一培训内容主要集中在通信技术、销售技巧等基础知识和技能培训。培训方式以课堂教学为主，培训形式较为单一。123

引入国际经验建立了较为完善的培训体系，包括培训课程、培训师资、培训评估等方面。培训体系建立培训内容拓展培训内容逐渐拓展到管理、领导力、文化等多个领域，以满足公司不同层级和岗位的需求。华为开始引入IBM等国际知名企业的培训经验和模式，学习借鉴其先进的培训理念和方法。发展阶段：引入IBM等国际经验

整合阶段：华为大学成立（2016）华为大学正式成立，成为公司人才培养的重要基地，负责公司内部员工的培训和外部客户的培训。华为大学成立对公司内部的培训资源进行整合和优化，建立更为完善的培训体系，提高培训效率和质量。培训体系整合采用线上线下相结合的培训方式，引入案例教学、模拟演练等多种教学方式，提高培训效果和参与度。培训方式创新

充分利用大数据、人工智能等数字化技术，实现培训内容的个性化推荐和智能评估，提高培训的针对性和有效性。提升阶段：数字化技术深度融合数字化技术应用对培训体系进行升级和变革，建立更为灵活、高效、开放的培训体系，适应公司快速发展和员工多元化的需求。培训体系升级加强培训文化的塑造和传播，培养员工的持续学习和创新意识，促进公司的长期发展。培训文化塑造

02体系架构与职责分工

培养具有全球化视野和战略思维的高级管理人才，为公司的长期发展提供人才保障。华为大学定位：战略赋能中心华为大学愿景通过提供系统、专业的培训和咨询服务，推动公司战略落地和业务发展，提升员工职业能力和组织效能。华为大学使命以客户为中心，以奋斗者为本，长期坚持艰苦奋斗，追求卓越。华为大学核心价值观

培训部门职能：专业技能落地培训课程开发根据业务需求和员工能力现状，开发适合不同层级和职能的培训课程，包括技术、管理、销售等。培训实施与管理负责培训计划的制定、执行和监督，确保培训质量和学习效果，并对培训效果进行评估和反馈。员工能力提升通过培训、实践、分享等多种方式，提升员工的专业技能和综合素质，促进员工个人发展和职业成长。

协同机制：理论+实战双轮驱动培训与业务协同将培训与业务紧密结合，根据业务需求设计培训课程，确保培训内容与实际工作紧密相连。理论与实践结合跨部门合作与分享注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟演练等方式，让员工在实践中掌握所学知识和技能。加强跨部门之间的合作与分享，打破部门壁垒，促进知识和技能的共享与传承。123

基层员工培养注重基层员工的职业技能和职业素养培养，通过基础培训、实践操作和导师辅导等方式，快速提升基层员工的业务能力和综合素质。分层培养：基层到高管的进阶路径中层管理者培养针对中层管理者，重点提升其领导力、团队协作能力和管理能力，通过培训、轮岗和项目管理等方式，培养其全局意识和战略思维。高层领导者培养针对高层领导者，注重其战略思维、决策能力和领导力培养，通过高级研修班、外部培训和实战锻炼等方式，提升其引领公司未来发展的能力和水平。

03核心人才培养策略

实践锻炼通过实际工作项目、案例分析和模拟演练等方式，让员工在实战中学习和成长。导师辅导由经验丰富的导师进行一对一或小组辅导，帮助员工解决工作中遇到的问题。反馈与调整定期进行评估反馈，根据员工表现调整培养计划和职业发展方向。持续学习鼓励员工持续学习，不断提升自身技能和知识水平，适应不断变化的市场需求。训战结合：721学习法则（70%实践）

关键岗位聚焦：战略匹配型课程课程设计根据企业战略目标和业务发展需求，设计针对性的培训课程和教材。混合式学习采用线上学习、课堂培训、实践操作等多种教学方式，提高学习效果。测评与认证通过测评和认证体系，评估员工的学习成果和实际能力水平。持续优化根据企业战略调整和业务发展情况，不断优化和更新课程内容。

制定明确的选拔标准和程序，挑选具有潜力和胜任能力的员工进入将军池。为将军池中的员工提供系统的培训和发展机会，包括领导力培训、团队管理、项目管理等方面的课程。通过承担重要项目或职务的方式，让员工在实践中锻炼和成长。根据员工在将军池中的表现和评估结果，决定其晋升和职业发展路径。干部培养计划：将军池项目选拔标准培训与发展实战锻炼评估与晋升

跨文化沟通培养员工的跨文化沟通能力，包括语言技能、文化差异认知和沟通技巧等。跨文化团队管理培养员工在多元文化团队中的协作能力和管理能力，促进不同文化背景下的团队合作。本地化策略针对不