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“《红楼梦》整本书阅读之刘姥姥形象分析”同课异构简析
《红楼梦》作为中国古典文学的瑰宝，其整本书阅读教学一直是中学语文教学的重要组成部分。近日，我有幸参加了汕尾市城区田家炳中学举办的“《红楼梦》整本书阅读之刘姥姥形象分析”同课异构教研活动。本次活动中，两位老师的精彩授课使我对《红楼梦》的教学路径和教学策略有了更深刻的认识，让我对如何更好地进行文学经典教学有了更多的思考。
李俊炜老师巧妙地利用“刘姥姥三进荣国府”这一经典情节，引导同学们分组合作完成了一系列富
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