春望教案学案.docxVIP

春望教案学案

一、教案

教学目标：

1.通过学习《春望》这首诗，使学生了解中国古代文化，培养对经典文学的欣赏能力。

2.培养学生的审美情趣，提高其对自然景观的观察与描绘的能力。

3.培养学生的表达能力和创新思维，通过创作表达自己对春天的感受。

教学重难点：

1.通过文学作品展示中国古代文化的特点和魅力。

2.培养学生的审美情趣和表达能力。

教学准备：

1.教师准备：《春望》全文、教案、课件。

2.学生准备：课前阅读《春望》全文。

教学过程：

Step1导入（5分钟）

教师向学生展示一幅描绘春天景色的图片，引发学生对春天的美好幻想和情感共鸣。

教师可以提问：“你们对春天有什么样的印象？”“你们热爱春天吗？”等等。

Step2导读（10分钟）

教师向学生展示《春望》的全文，鼓励学生大胆猜测和猜想诗歌的内容和主题。

教师可以提问：“你们觉得这首诗是写什么的？”“作者是如何描绘春天的？”等等。

Step3分析（20分钟）

教师指导学生逐句阅读诗歌，解读诗歌的意象和修辞手法。

教师可以分步骤进行诗歌分析，如对诗歌的字词、句式、节奏等进行分析和解释。

Step4理解（20分钟）

教师带领学生探讨诗歌中表达的情感和主题。

教师可以提问：“诗中有哪些景象最吸引你？”“你认为作者想表达什么样的情感和思考？”等等。

Step5创作（20分钟）

教师要求学生以《春望》为启发，自由发挥创作一首短诗或文章，表达自己对春天的感受。

教师可以提供一些启示性的问题给学生：你认为春天最美的是什么？你认为春天给人们带来了什么？等等。

Step6展示（10分钟）

学生互相展示自己的创作，并进行交流和讨论。

教师可以对学生的作品进行点评和评价，鼓励他们继续表达自己的思考和情感。

二、学案

任务一：诗词导读

1.阅读《春望》的全文，了解作者杜甫的生平和创作背景。

2.背诵并背诵《春望》的前两句，能够理解其意义。

任务二：诗歌分析

1.分析《春望》中的字词和句式，理解诗歌的基本结构和韵律。

2.分析《春望》中的意象和修辞手法，理解其中的隐喻和象征意义。

任务三：情感体验

1.细致观察现实生活中的春天景象，感受春天带给人们的喜悦和希望。

2.用自己的语言和表达方式描述春天的美好，表达自己对春天的热爱和感激之情。

任务四：文学创作

1.以《春望》为灵感，创作一首短诗或文章，表达自己对春天的感受。

2.注意运用修辞手法和形象的描绘，使作品更加生动和有韵律感。

任务五：读后感分享

1.同学们互相分享自己的文学创作，交流和讨论各自对春天的理解和感悟。

2.学生们可以对各自的作品进行修改和完善，提高文学表达能力。

通过本次课程的学习，学生将了解中国古代文化，培养对经典文学的欣赏能力，培养审美情趣和创造力，并通过创作表达自己对春天的感受。这将有助于学生的综合素养的培养和提高。