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2024年初中化学教案篇（合集）

初中化学教案15篇（合集）

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有

效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的初中化学教案，欢迎

大家分享。

初中化学教案1

一、教学设计思路

如果把掌握知识的过程比喻为建筑一幢大楼，那么教师应当提供给学生的只是建筑材料，真

正的建筑师应该是学生自己而不是教师。为此，我从学生已有的知识背景出发，把教学活动设

计在学生的最近发展区。课前J师生利用生活废品自制教具使学生对本节知识有了初步的认识，

培养学生创新精神和实践能力，解决大额班实验仪器不足的问题，促进师生之间的情感交流；课

堂中，让学生收集、整合实验室制取02的有关信息，推理出实验室制取气体的一般设计思路，

再结合思路设计CO2的实脸室制法，然后让学生用自己设计的装置制取、验证、验满CO2,使

学生在轻松愉快的环境中探究知识，享受成功的喜悦；课后，让学生利用本节所学知识再设计一

套实验室制取CO2的装置，参加班级展览，将探究由课内延伸到课外，达到学以用的学习效

果。这样才能真正使教师成为学生掌握获取知识的引导者，学生学习能力的培养者，教学过程的

参与者。

二、教案

课题CO2制取的研究

授课人

学校

教学目标

知识与技能目标

1、讨论实验室制取气体的一般设计思路，进行C02剖取的探究实验；

2、通过探究，初步掌握实验室制取C02的药品、原理、装置和操作；

3、了解C02的部分物理性质，学会收集、检验和验满C02的方法。

过程和方法目标

1、使学生初步认识科学探究的意义和基本过程，学会用科学的方法分析、推理、解决问题；

2、通过分组实验，培养学生合作、表达与探究的能力。

情感、态度和价值观目标

1、增强学生对自然界中化学现象的好奇心和探究欲，从探究活动中获得成功的喜悦，激发

学生学习化学的兴；

2、培养学生的合作意识及勤于思考、严谨求实、勇于实践创新的科学品质。

重点

1、讨论和归纳实验室制取气体的一般设计思路；

2、实验室制取C02的化学反应原理、装置及收集、检验C02的方法。

难点

根据实验室制取气体的一般思路设计C02的实验室制取方法。

教法

对比法、分组实验法、实验探究法。

仪器药品

仪器：锥形瓶（或广口瓶、大试管）、长颈漏斗，带导管的双孔橡皮塞、集气瓶、玻璃片、

导气管、注射器、胶头滴管、火柴等。

药品：大理石（或石灰石）、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水。

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境大家从空气中吸进了人体生命活动所必需的02,请问:能否以空气为原料制

取02?为什么？实验室制取02的方法有哪些？

做一次深呼吸。

氧气约占空气体积的1/5。

调整学生的精神状态，激活思维，为问题的引出做好铺垫。整理旧知，引领思路,获取新

知

反应原理反应物的状态反应条件密度比空气的大小是否与水反应氧气

加热高镒酸钾制取氧气的发生装置为用双氧水在二氧化镒作催化剂的条件下制取氧气的发生装

置为；收集装置为。

加热高镒酸钾制取氧气的装置适合于用双氧水在二氧化铸作催化剂

的条件下制取氧气吗？为什么？能改吗？怎样改？

实验室制取气体的一般思路和方法。

过渡

“吸进02,呼出了C02,如果需要一定量的C02,能否以空气为原料制得？

在实验室如何制取C02呢？（揭开本节课的探究主题：二氧化碳制取的研究）

学生练习、讨论、回答。