2025年校园心理宣传周活动策划及危机干预流程图解模板.pptx

2025年校园心理宣传周活动策划及危机干预流程图解模板单击此处添加副标题20XX汇报人：动策划宣传周内容安排危机干预流程图解模板设计目录

活动策划章节副标题01

活动目标与主题通过系列讲座和互动游戏，增强学生对心理健康重要性的认识。提升心理健康意识设计主题活动，如“微笑日”，鼓励学生分享积极情绪，营造支持性校园环境。构建积极校园文化开展模拟危机干预演练，提高师生应对心理危机的实战技能和协作能力。强化危机干预能力

活动对象与规模针对不同年级和专业的学生，设计符合其心理需求的活动内容和形式。01邀请教师和辅导员参与活动，以增强活动的专业性和影响力。02通过家长会等形式，让家长了解活动目的，争取他们的支持和参与。03与其他学校合作，共同举办活动，扩大活动规模，促进心理健康知识的交流。04目标学生群体教师与辅导员参与家长的参与与支持跨校合作与交流

活动时间与地点选择合适的时间考虑到学生课程安排，活动定于周末下午2点至5点，确保参与度。确定活动地点选择校园内宽敞且交通便利的学生活动中心作为活动地点，便于学生到达。

活动内容与形式邀请心理学专家开展讲座，普及心理健康知识，提高学生自我调节能力。心理健康讲座举办绘画、音乐、戏剧等艺术活动，鼓励学生通过艺术形式表达和管理情绪。情绪表达艺术活动组织互动式工作坊，通过角色扮演、情景模拟等形式，增强学生的心理应对技巧。互动工作坊

预算与资源分配根据活动规模和预期效果，合理分配资金，确保各项活动顺利进行。确定活动预算01评估并分配人力、物资等资源，确保活动策划中的每个环节都能得到充分支持。资源合理配置02

宣传周内容安排章节副标题02

心理健康知识讲座通过系列讲座和互动游戏，增强学生对心理健康重要性的认识。提升心理健康意识开展危机干预培训，提高师生应对心理危机的能力，确保校园安全。预防心理危机事件设立心理健康咨询点，鼓励学生相互支持，形成积极的校园氛围。构建校园支持网络

心理剧与角色扮演根据活动规模和预期效果，合理分配资金，确保各项活动顺利进行。确定活动预算评估并分配人力资源、物资资源，包括宣传材料、场地设备等，以提高效率。资源合理配置

心理咨询与辅导选择校园内宽敞且交通便利的学生活动中心作为活动地点，便于学生到达。确定活动地点考虑到学生课程安排，活动定于周末下午2点至5点，确保参与度。选择合适的时间

心理健康竞赛活动通过举办讲座和工作坊，增强学生对心理健康重要性的认识。提升心理健康意识开展危机干预培训，教育学生识别和应对潜在的心理健康问题。预防心理危机事件设计互动活动，鼓励学生相互支持，共同营造积极的校园氛围。构建支持性校园环境010203

危机干预流程章节副标题03

危机识别与报告目标学生群体针对不同年级和专业的学生，设计符合其心理需求的活动内容和形式。校园社团与组织合作与校园内的心理社团、志愿者组织合作，扩大活动的覆盖范围和影响力。教师与辅导员参与家长的参与与支持邀请教师和辅导员参与活动，以增强活动的专业性和影响力。通过家长会等形式，让家长了解活动目的，争取他们的支持和参与。

危机评估与分类根据活动规模和预期效果，合理分配资金，确保各项活动顺利进行。确定活动预算01合理安排志愿者和工作人员，确保每个环节都有足够的人手支持。分配人力资源02

危机干预措施邀请心理学专家开展讲座，普及心理健康知识，提高学生自我调节能力。心理健康讲座0102组织小组讨论和互动游戏，通过实践活动帮助学生释放压力，增进同学间的相互理解。互动式工作坊03学生自编自导自演心理剧，通过角色扮演和剧情展现，促进学生对心理问题的深入认识。心理剧表演

危机后跟踪与支持考虑到学生课程安排，活动定于周末下午2点至5点，确保参与度。选择校园内宽敞且交通便利的学生活动中心作为活动地点，便于学生到达。选择合适的时间确定活动地点

危机干预效果评估根据活动规模和预期效果，合理分配资金，确保各项活动顺利进行。确定活动预算评估并分配人力、物资等资源，以最大化活动的影响力和参与度。资源合理配置

图解模板设计章节副标题04

流程图设计原则确定活动日期选择在学期内的某一周，避开考试周，确保学生参与度。0102选定活动场地选择校园内便于学生访问且容量适中的地点，如学生活动中心。

关键信息的视觉呈现通过举办讲座和互动活动，增强学生对心理健康重要性的认识。提升心理健康意识开展危机干预培训，确保学生和教职工能够识别并及时响应心理危机。预防心理危机事件建立学生互助小组，鼓励师生共同参与，形成积极的心理健康支持环境。构建校园支持网络

用户交互与操作指引根据活动规模和预期效果，合理分配资金，确保各项活动顺利进行。确定活动预算评估并分配人力、物资等资源，以提高活动效率，确保宣传周活动的高质量完成。资源合理配置

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