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海南省乡镇幼儿园家园共育的现状研究
——以定安县A幼儿园为例
摘要：随着教育观念的不断更新和家庭教育的重要性逐渐凸显，越来越多的教育者、家长和研究者开始关注和研究家园共育。本研究以定安县A幼儿园为研究对象，通过数据调查和访谈，发现了教师和家长在认知、支持度、资源利用和共育效果等方面存在差异。研究发现，一部分教师对家园共育概念存在认知误区，部分家长对共育不够积极，特长资源未得到充分利用，合作共育活动形式过于单一，共育效果有待提升。据此，提出了一系列改进建议，包括提升共育认知、增加家长支持度、充分利用家长特长资源、多样化合作共育活动形式、定期评估和改进等，以
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