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体育教育与学校体育融合的当代发展方向研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2理论价值探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.3实践意义阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国内研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国外研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、体育教育与学校体育的内涵与关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1体育教育的本质属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.1体育教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.2体育教育的目标与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2学校体育的实践特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.1学校体育的定义与范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.2学校体育的体系构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3体育教育与学校体育的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.1两者之间的辩证关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.2两者融合的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、体育教育与学校体育融合的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1融合的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1.1课程融合模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.2活动融合模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.3环境融合模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2融合的成效与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1取得的成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.2存在的主要问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3影响融合的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3.1政策制度因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3.2师资队伍因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3.3资源保障因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
四、体育教育与学校体育融合的当代发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1理念更新与目标重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.1树立现代体育教育观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1.2重塑学校体育发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.2课程体系优化与改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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