北京版三年级下册数学教案年月日的认识1教学设计.doc

年、月、日的认识

教学目标：

1.知识目标：

使学生认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。

2.能力目标：

鼓励学生借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大月、小月、季度世纪等有关的资料，培养学生搜集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。

3.情感目标：

使学生在学习过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。

教学重点：

认识时间单位——年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。

教学难点：

判断某个年份是平年还是闰年。

教学过程：

一、导入：

谁知道你们的生日是哪年哪月哪日？今天，我们就来学习新的时间单位，年、月、日。（板书）

二、新授：

1.一年有几个月，你们知道吗？每个月的情况都不一样，具体是什么情况呢？现在就请把你的年历卡拿出来，边看边思考这样两个问题。（自学之后，小组讨论）

2.出示思考题：

1）看年历，找出各月份的天数。按天数，12个月可以分几类？（观察，找规律。）

2）汇报。（板书：31天、30天、29天、28天。）

3）具体说说每个月分别属于哪类？（板书：1、3、5、7、8、10、12和4、6、9、11）

教师指导：我们把31天的那几个月份称为“大月”，30天的那几个月份称为“小月”，那么你能记住吗，和小组同学互相说一说，记住“大月”和“小月”。

4）观察比较2008年和2009年的年历卡，你还能观察出什么？还有哪个月份我们忽略了呢？

5）学生汇报，教师指导：我们把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做闰年。（板书：平年、闰年）

学生边回答老师边板书：

??年????????????????月??????????????????日

一年????????????12个月????????????????365天

（1、3、5、7、8、10、12）叫大月????????31天

（4、6、9、11）叫小月??????????????????30天

2008年（闰年）????2月????????????????29天（全年有366天）

2009年（平年）????2月????????????????28天（全年有365天）

6）教师讲解平年和闰年。

7）算一算你手中的年历是不是4的倍数？（找学生回答），那2100年怎么算呢？（遇到整百年，必须是400的倍数）

3.巩固练习：判断下面哪些是平年，下面哪些是闰年。

1905??1840??1902??1944??19551976??1987??1992??2100??2400

4.知识窗。认识季度和世纪。

三、儿歌巩固月份：

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五，闰年再把一日加。

四、填空：

1.1年5个月=（??）个月。

2.29个月=（??）年（????）个月。

3.5月最后一天是（??）日，是第（??）季度。

4.7月和8月共有（????）天。

5.2000年是（??）年，在（????）世纪。

五、判断：

1.4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（????）

2.凡单数的月都是大月。（????）

3.二月份只有28天。（????）

4.7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（????）

5.1800年的2月有29天。（????）