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小班安全活动防拐骗演讲人：日期:

CATALOGUE目拐教育目标自我保护技能训练互动教学方法常见拐骗场景解析0506活动效果强化家校协同机制

防拐教育目标01

认知基本防拐知识认识陌生人让孩子了解什么是陌生人，包括从未见过的人、不熟悉的人以及看起来不可信的人。01了解拐骗方式让孩子了解常见的拐骗方式，如诱骗、恐吓、冒充家长或工作人员等。02识别可疑行为教育孩子识别可疑行为，如陌生人给予的糖果、玩具、饮料等诱惑，以及跟随陌生人离开等。03

建立危险情境警觉性警觉陌生人的接近教育孩子在与陌生人保持安全距离，不轻易接受陌生人的接触。01告诉孩子不要随意透露个人信息，如姓名、家庭地址、电话号码等。02警觉陌生环境告诉孩子在陌生环境中要保持警觉，不要随意离开父母或监护人。03警觉陌生人的询问

教育孩子遇到危险或困难时，要向可信赖的人求助，如警察、工作人员、熟悉的邻居等。寻求帮助让孩子熟记紧急电话，如110报警电话，并能正确拨打。拨打紧急电话让孩子熟记家庭地址、父母姓名和电话号码，以便在紧急情况下联系家人。记住家庭信息掌握求助技能

常见拐骗场景解析02

陌生人搭讪类型寻求帮助拐骗者会冒充孩子的亲人或熟人，让孩子放松警惕，然后趁机将其拐走。假装受伤假冒熟人拐骗者会冒充孩子的亲人或熟人，让孩子放松警惕，然后趁机将其拐走。拐骗者会冒充孩子的亲人或熟人，让孩子放松警惕，然后趁机将其拐走。

物质引诱手段零食诱惑拐骗者会用孩子喜欢的零食或饮料引诱其上钩。01玩具吸引拐骗者会用孩子喜欢的玩具或游戏吸引其注意力，然后趁机将其拐走。02金钱诱惑拐骗者会用金钱或其他贵重物品引诱孩子上当。03

紧急呼救时机当陌生人试图强行带走孩子时，孩子应该大声呼救，吸引周围人的注意。01.当孩子意识到自己可能被骗时，应立即向周围可信赖的成年人求助。02.在公共场所，孩子应该时刻注意自己的安全，遇到危险情况及时呼救。03.

互动教学方法03

情景模拟演练超市购物模拟模拟真实超市购物场景，教授孩子如何拒绝陌生人的诱惑和求助。01通过角色扮演，模拟陌生人搭讪的情景，让孩子学会保持警惕。02寻求帮助模拟教育孩子遇到危险时如何向周围的人寻求帮助，如寻找警察、保安等。03陌生人搭讪模拟

儿歌口诀记忆教授孩子一些简单易记的防拐骗儿歌，如“不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西”等。防拐骗儿歌教孩子记住一些安全口诀，如“遇到危险大声喊，跑到人多地方藏”等。安全口诀

安全角色扮演01角色扮演游戏让孩子扮演不同的角色，如警察、陌生人等，通过游戏了解安全知识。02情景剧表演组织孩子进行情景剧表演，模拟真实场景，让孩子在表演中学会防拐骗技巧。

自我保护技能训练04

拒绝陌生人的方法拒绝陌生人的礼物或糖果告诉孩子不要接受任何陌生人给予的礼物、糖果或其他诱惑。坚定说“不”立即离开教孩子学会坚定地拒绝陌生人的要求，如“我不认识你”、“我妈妈不让我跟陌生人走”等。教导孩子一旦遇到陌生人试图接近或诱骗时，要立即离开并跑到安全的地方。123

让孩子了解并记住家庭的安全区域，如家门口、院子、房间等，并告诉他们在这些区域可以安全地玩耍。安全区域识别识别家庭安全区域教导孩子识别公共场所的安全区域，如商场的游乐区、公园的广场等，并告诉他们要远离危险区域，如偏僻的角落或人烟稀少的地方。区分公共场所的安全与否通过游戏和互动，让孩子认识并了解各种安全标志的含义，如“禁止入内”、“注意安全”等。安全标志的认知

告诉孩子在遇到危险或需要帮助时，应该寻找警察、保安、售货员等可信赖的人求助。求助对象选择寻找可信赖的人教孩子学会在求助时提供准确的信息，如家长的姓名、家庭地址、电话号码等，以便他人能够迅速联系到家长或报警。求助时提供准确信息让孩子了解并掌握在紧急情况下如何呼救，如拨打110报警电话或大声呼喊“救命”等。紧急情况下的呼救方式

家校协同机制05

家长需了解常见拐骗手法，如假冒熟人、物质引诱、假冒工作人员等，提高警惕。防范措施家长防拐知识普及防范措施家长需了解常见拐骗手法，如假冒熟人、物质引诱、假冒工作人员等，提高警惕。应急处理教会孩子一旦找不到父母，应原地等待或找警察、工作人员求助，并熟记父母姓名、联系电话等基本信息。

家庭安全演练计划演练内容模拟陌生人拐骗情景，让孩子在真实环境中学会应对，提高自我保护能力。01定期进行，可每月或每季度安排一次，让孩子形成条件反射。02演练总结每次演练后，与孩子一起总结经验教训，鼓励孩子提出改进意见，不断完善演练计划。03演练频率

日常行为观察要点言行举止家长要关注孩子的言行举止，及时发现异常，如孩子突然对陌生人特别亲近或表现出恐惧等。01外出陪同孩子外出时，家长要陪同，确保孩子始终在视线范围内，避免走失或发生意外。02社交能力培养孩子的社交能力，让孩子学会与同龄人交往，并教