2025年春鲁教版数学九年级下册课件 5.8 第1课时 正多边形和圆(1).pptx

;;借助圆，大家想象一下如何得到一个正多边形？;;?;做一做;例1用直尺和圆规作一个正六边形.;怎样用直尺和圆规作一个正十二边形？

作一个正三角形？与同伴交流.;怎样用直尺和圆规作一个正十二边形？

作一个正三角形？与同伴交流.;;理由如下：分别以A,D为圆心，以⊙O的半径作圆，

所得到的圆心角∠AOB,∠AOF,∠DOC,∠DOE都是60°，

由此可推出∠EOF，∠BOC也都是60°，

因此A,B,C,D,E,F是⊙O的六等分点，

顺次连接它们，

所得到的六边形就是正六边形.;1.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的时（）

A正三角形B正五边形C正六边形D正七边形

2.圆内接正六边形的一边所对的圆周角是（)

A30°B60°C150°D30°或150°;3.如果一个正多边形的一个外角等于36°，那么这个正多边形的内角和等于（）

A1620°B1080°C1260°D1440°;4.如图，表示广场中心的圆形花卉的平面图，准备在花坛内种植6种不同颜色的花卉，为了美观，要使同色花卉集中在一起，并且各色花卉的种植面积相等.请你帮助设计一种种植方案，画在图上.;