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以情启智：情感教学法在高中化学课堂的深度融合与实践

一、引言

1.1研究背景

高中化学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有不可替代的作用。它不仅是学生认识物质世界、探索自然规律的重要途径，也是为未来从事科学研究、工程技术等领域奠定坚实基础的关键学科。在当今科技飞速发展、知识更新日新月异的时代，化学学科的重要性愈发凸显，其研究成果广泛应用于能源、材料、环境、医药等诸多领域，深刻影响着人类的生活和社会的发展。

然而，当前高中化学教学现状却不容乐观，暴露出诸多问题。一方面，受传统应试教育观念的束缚，部分教师过于注重知识的传授，将教学重点聚焦于化学概念、原理、公式的