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“五环节”合作学习模式：初中化学教学的创新引擎

一、引言

1.1研究背景

初中化学作为一门基础自然科学课程，在培养学生科学素养方面起着举足轻重的作用。科学素养涵盖了科学知识、科学方法、科学态度和科学价值观等多个维度，是学生全面发展所必备的素养之一。初中阶段是学生科学素养形成的关键时期，化学学科丰富的实验内容、严谨的理论体系以及与日常生活紧密的联系，为培养学生的观察能力、思维能力、实践能力和创新能力提供了广阔的空间。通过化学学习，学生不仅能够掌握基本的化学知识和技能，理解物质的组成、结构、性质及其变化规律，还能学会运用科学的方法去解决实际问题，培养严谨的科学态度和勇于探索的精神，为今后的学习和