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2024年大班健康领域活动教案

大班健康领域活动教案1

活动目标

1.引导幼儿通过照镜子的游戏，及时用肢体表出镜子中的各种动作。

2.锻炼幼儿的反应能力及表力。

3.激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。

活动准备

PPT课件，场地标识I、2、3、4。

活动过程

一、引出主题

L教师开场白：请小朋友们看一看，今天，老师要带你们去一个什么地方。

PPT展示图片一，引出镜子王国。

2.教师过渡语：要想去镜子王国参观，必须要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪

三面镜子。

二、闻关游戏镜子来啦

（一）第一关“活力镜”

1.PPT展示镜子一活力镜，引导幼儿认读镜子的名称。

引出第一面墙活力镜。

2.提问：这面镜子会让我们干什么呢鼓励幼儿个别交流，猜测镜子的要求。

3.播放PPT,引出要求：镜子中出什么动作，闯关者必须模仿出来。

4.依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提醒幼儿要与镜子中的动作一致。

鼓励幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做模仿动作，并站立在场地内相

应的数字上。

5.组织个别幼儿学习模仿.集体练习。

6.集体过关，过关成友后播放木推，以示祝贺。

（评：这一环节中的动作是直观呈的为孩子首次表提供了一定的认知支撑，使孩子有所

对照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一致。四个动作中的最后一个最难表，而且具

有表的灵活性，因而使过这一关也有了难度上的递进。）

（二）第二关闪电镜

LPPT展示镜子二闪电镜。同法播放过关要求：闯关者在一定时间内记住镜子中出的

动作，并模仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中闪的动作做出模仿动作。

引导幼儿讲述听到的过关要求，加深理解。

播放四个一闪而过的动作。

让幼儿在镜子中的动作闪过后及时表，并请个别幼J噂仿，及时利用PPT再次展示动

作，以作对照检验。

2.组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动作，教师点击图片来验

证是否挑战过关，成功后播放礼花以示祝贺。

（评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就需要足够的注意力。对培养孩子

的注意力和记忆力很有效，而且利用闪现、验证的方式更能激孩子参与活动的兴趣，当孩子验

证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃.）

（三）第三关相反镜

1.PPT展示镜子三相反镜。清幼儿猜测过关要求，个别交流后播放过关要求：闯关者必

须根据镜子中的动作做出相反的动作。

2.选一幼J瀛仿子中的动作，其他幼儿做7蜘反的动作，检验动作是否一致，重点纠正左

右方向。

3.幼儿分散活动，自主尝试：根据镜子中的动作做出相反的动作。

4.集体过关：教师点击动作顺序，幼儿表现。

5.成功后播放礼花以示祝贺。

（评：对孩子来说，模仿做出相反动作有一定的难度，因此，这一环节是本次活动的难点，

也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进.富有了层次感。组织分散活动，使孩子

能更好地相互检验，为孩子提供了相互学习、纠错的机会。最后的顺利过关.使孩子充分感受到

了成功的喜悦，获得了情感上的满足。）

三、通过照镜子做游戏，进一步激发幼儿的活动兴趣

1.教师过渡语：我们终于通过了镜子的考验，来到了镜子王国的藏宝库。看，他们都在玩照

镜子的游戏呢，我们也来找个好朋友一玩玩吧。好朋友做什么动作，你就跟着做什么动作。

2.组织幼儿两两合作玩照镜子的游戏，要求一个做镜子，一个照镜子，相互配合做动作。

3.选取几组表现好的孩子，利用拍