2024浙教版七下科学 4.3 土壤与植物生长（5） 教学设计（表格式）.pdf

浙教版七下科学§4.3土壤与植物生长（5）教学设计

课题4.3土壤与植物生长（5）……物质的运单元四学科科学年级七下

本课时为浙教版七下第四章第3节《土壤与植物生长》的第5课时，主要内容为植物体

内物质的运输。

本节课的知识基础是学生已学过根尖的结构及导管、筛管的形状结构与功能；知道根内

教材的导管与茎、叶中的导管都是相通的，教材从观察植物体内水分的吸收、运输和散失来说明

分析植物体内水和无机盐的运输情况；通过观察环剥枝条形成的树瘤等现象，来说明有机物的来

源、运输方向和动力。

本节课不仅上前面所学知识的延伸和深入，更是后续学习蒸腾作用、光合作用、呼吸作

用等知识的基础；所以有着十分重要的作用。

科学观念：了解茎的运输功能；了解导管和筛管的特点和功能；知道植物体内的导管和筛

管分别是相通的；了解植物体内运输水分和无机盐、有机物的结构基础；了解植物体内水分

和无机盐、有机物的运输方向；

学习

科学思维：通过观察植物体内水分的吸收、运输和散失，说明植物体内水分和无机盐的运

目标方向和动力；培养观察和分析能力；

探究实践：通过观察环剥枝条形成树瘤的现象，说明有机物的来源、运输方向及途径；

态度责任：形成动手和观察能力；培养学生爱护植物热爱自然界及保护环境的情感。

重点导管对水和无机盐的运输特点；筛管对有机物的运输点；

难点导管和筛管的结构与功能相适应

教学教师活动设计意图

环节

导复习：

入1、下列关于植物体内物质运输的说法中正确的是（C）

A.韧皮部内有导管，木质部内有筛管

新

B.导管和筛管只存在于植物体的茎中

课

C.导管和筛管把营养物质运输到相应部位

D.导管运输有机养料，筛管运输水和无机盐

2、下列有关木本植物茎的说法中，错误的是（D）导

A．根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶入

B．木质茎能够逐年加粗，是因为形成层的细胞不断进行细胞分裂新

C．“树怕剥片”的原因是树皮中有筛管，能运输有机物课

D．木质茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓

导入：

根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过茎运输的。

茎的功能较多，其中运输功能是最重要的功能之一。

教学教师活动设计意图

环节

一、茎的主要功能：

1、茎的支持功能：

茎具有支撑植物体的作用，使得叶、花和果实能够在空间中合理分布，

有利于光合作用、传粉和种子散布。前一课时学

2、茎的运输功能：习了茎的结

输导作用则使茎成为水分、无机盐、有机物的主要通道；根吸收的水和构与功能相

无机盐等物质通过导管输送到植物体的各个部分；还可以将叶制造的有机物适应的特点

讲通过筛管运输到植物体的其他部位。

3、贮藏功能：

贮藏功能使得茎能够贮存大量的营养物质，如甘蔗、莴苣等植物的茎部