（最新）25年春统编版三年级语文下册习作：国宝大熊猫【教案版】.pptxVIP

谜语激趣，导入新课;;大熊猫;谈论交流，梳理信息;对于大熊猫，你们还想知道些什么？;拿出你们课前收集的有关大熊猫的资料，仔细回顾一下，看看能不能解答同学的问题，同学收集的资料又是否解答了你的疑问？;选自“课前预学单”;选自“课前预学单”;选自“课前预学单”;争当小导游，介绍大熊猫。;整理信息;2.重点指导，剔除重复无效内容。;这两句都是介绍大熊猫在中国的地位，前一句程度更高，所以介绍时剔除第二句。;3.仿照课文，列出提纲。;4.互相查看信息是否准确，有无重复。;素材选择：涉及大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征及其分布地区等相关知识。;结构安排：写作时按照一定顺序介绍大熊猫。可以先介绍大熊猫的相关知识；然后介绍大熊猫的外貌特征，可以先局部再整体，也可以先整体再局部；接着介绍大熊猫的生活习性和行为动作等；最后总结表达对大熊猫的喜爱之情。;写作手法：通过列数字来说明大熊猫的珍稀；运用细节描写来表现大熊猫外形、动作的可爱；运用排比、比喻、拟人、对比等修辞手法增添文采。;回想一下《我们奇妙的世界》这一课，大家还记得课文是从哪几个方面进行具体描写的吗？;学习这种方法来介绍国宝大熊猫，可以先介绍什么，再介绍什么呢？说说自己的想法。;选自“课中导学单”;选自“课中导学单”;选自“课中导学单”;外形;大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白