21.2.1 解一元二次方程（配方法）（分层作业）【解析版】.docxVIP

21.2.1解一元二次方程（配方法）分层作业

基础训练

1．一元二次方程，配方后可变形为（????）

A． B． C． D．

【详解】解：移项得：x2-8x=1，

配方得x2-8x+16=1+16，即（x-4）2=17，

故选：A．

2．将一元二次方程化成（a，b为常数）的形式，则a，b的值分别是（??）

A．，21 B．，11 C．4，21 D．，69

【详解】解：

移项得，

配方得，

即，

∴a=-4，b=21．

故选：A

3．若关于x的一元二次方程x2+6x+c＝0配方后得到方程（x+3）2＝2c，则c的值为（）

A．﹣3 B．0 C．3 D．9

【详解】解：x2+6x+c＝0，

移项得：

配方得：而（x+3）2＝2c，

解得：

故选C

4．用配方法解方程时．变形结果正确的是（????）

A． B．

C． D．

【答案】A

【分析】先给方程两边同除2，然后再根据完全平方公式和等式的性质配方即可．

【详解】解：

．

故选A．

5．《代数学》中记载，形如的方程，求正数解的几何方法是：“如图1，先构造一个面积为的正方形，再以正方形的边长为一边向外构造四个面积为的矩形，得到大正方形的面积为，则该方程的正数解为．”小聪按此方法解关于的方程时，构造出如图2所示的图形，已知阴影部分的面积为36，则该方程的正数解为（????）

A．6 B． C． D．

【详解】x2+6x+m=0，

x2+6x=-m，

∵阴影部分的面积为36，

∴x2+6x=36，

4x=6，

x=，

同理：先构造一个面积为x2的正方形，再以正方形的边长为一边向外构造四个面积为x的矩形，得到大正方形的面积为36+（）2×4=36+9=45，则该方程的正数解为．

故选：B．

6．用配方法解下列方程时，配方有错误的是（????）

A．化为 B．化为

C．化为 D．化为

【详解】

故B错误．且ACD选项均正确，

故选：B

7．对方程进行配方，得，其中______．

【详解】解：由题意得：m=，

故答案为：．

8．如果方程x2＋4x＋n＝0可以配方成（x＋m）2﹣3＝0，那么（n﹣m）2020＝______．

【详解】解：把方程x2＋4x＋n＝0进行配方，

得：；

由已知可得：，化简，

∴；

故答案为：1．

9．下面是用配方法解关于的一元二次方程的具体过程，

解：第一步：

第二步：

第三步：

第四步：，

以下四条语句与上面四步对应：“①移项：方程左边为二次项和一次项，右边为常数项；②求解：用直接开方法解一元二次方程；③配方：根据完全平方公式，在方程的两边各加上一次项系数一半的平方；④二次项系数化1，方程两边都除以二次项系数”，则第一步，第二步，第三步，第四步应对应的语句分别是________．

【详解】解：根据配方法的步骤可知：第一步为：④二次项系数化1，方程两边都除以二次项系数；

第二步为：①移项：方程左边为二次项和一次项，右边为常数项；

第三步为：③配方：根据完全平方公式，在方程的两边各加上一次项系数一半的平方；

第四步为：②求解：用直接开方法解一元二次方程；

故答案为：④①③②．

10．用配方法解下列方程：

(1)3x

(2)；

(3)；

(4)；

(5)；

(6)．

【详解】（1）解：3x2?5x=2

移项得：x2-x=，

配方得：x2-x+=+，

合并得：（x-）2=，

解得：x1=+=2，x2=-=-；

（2）解：x2+8x=9

配方得：x2+8x+16=9+16，

合并得：（x+4）2=25，

解得x1=1，x2=-9；

（3）解：x2+12x?15=0

移项得：x2+12x+36=15+36，

配方得：（x+6）2=51

解得x1=-6＋，x2=-6-

（4）解：x2?x?4=0

去分母得：，

移项得：，

配方得：x2-4x+4=16+4，

合并得：（x-2）2=20，

解得：x1=2＋2，x2=2－2；

（5）解：2x2+12x+10=0

系数化为1得：，

移项得：，

配方得：x2+6x+9=-5+9，

合并得：（x+3）2=4，

解得：x1=-1，x2=--5；

（6）解：x2+px+q=0，

移项得：，

配方得：x+px+=-q+，

合并得：(x+)2=，

解得x=．

能力提升

1．阅读下列材料：

早在公元1世纪左右，我国著名的数学典籍《九章算术》中就已经对一元二次方程进行了研究：在“勾股”章中，根据实际问题列出方程x2+34x-71000=0，给出该方程的正根为x=250，并简略指出解该方程的方法：开方除之．其后，受此启发，有数学家研究了利用几何图形求解该方程的方法，对于丰富我国古代有关一元二次方程的研究具有重要的价值．用该方法求解的过程如下（如图）：

第一步：构造

已知小正方形边长为x，将其边长增