六年级下册道德与法治期末检测卷精品【突破训练】.docxVIP

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  • 2025-05-16 发布于河南
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六年级下册道德与法治期末检测卷精品【突破训练】.docx

六年级下册道德与法治期末检测卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.装扮成“美猴王”的孩子们在(??)时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

A.美国纽约

B.英国伦敦

C.中国北京

D.日本东京

2.维护世界和平是全人类的责任,为捍卫和平我们不应该(??)。

A.推行强权政治,搞对外扩张

B.热爱和平,远离战争

C.反对霸权主义,维护世界和平

3.在(??),人们的见面礼仪是双手合十做祈祷的姿势,头向前倾。

A.美国

B.泰国

C.日本

D.俄罗斯

4.关于反思的说法,有误的一项是(??)。

A.每日坚持反思,必有收获

B.清晨适合反思,晚上不适合反思

C.掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果

5.在世界交相辉映的早期文明中,一直延续至今,未曾中断的是(??)。

A.古巴比伦文明

B.古印度文明

C.古埃及文明

D.中华文明

6.下列做法不可取的是(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.在地势较高的地方躲避洪水

C.在狭小空间躲避地震

D.在室内躲避暴风雪

7.世界环境日是(??)。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

8.中国历史上第一个有文献可考,并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址是(??)。

A.殷墟

B.和县猿人遗址

C.穿洞遗址

D.丁村遗址

9.在生活中,我们会遇到许多不同的人,期中很多人是我们非常尊重的。下列人物,值得我们尊敬的是(???)。

A.小明经常讲脏话

B.小李有偷盗同学们学习用品的习惯

C.烈日炎炎下指挥交通的警察叔叔

D.经常在教室里抽烟的老师

10.世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害,我国还把(??)列为一项基本国策。

A.环境保护

B.科教兴国

C.对外开放

二.填空题(共10题,共50分)

1.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过(???)、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把(???)列为一项基本国策。

2.拥有一颗(???)的心。学会原谅他人,其实也是原谅可能(???)的自己。

3.每个人都是独一无二的(???),即使默默无闻,他也拥有生而为人的(???)。每个人都应当得到(???)。

4.由于人类过度开采资源,无节制排放大量温室气体等,地球出现了(???)、(???)、(???)等问题。

5.在看到别人的成功与失败以后,我们也可以(??)对自身健康成长(??)经验或教训。掌握(??),能达到(??)的效果。

6.国际组织制定(???)、设立(???)、开展活动,是国际社会的重要成员。

7.(???)科学家哥白尼提出了“(???)”,并在临终前出版了倾注他毕生心血的《(???)》。

8.国际组织在国家之间推动广泛的(???),解决矛盾纠纷,促进(???)与(???),发挥着重要作用。

9.在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的蓝色星球是(???)。

10.15世纪世界曾经历了两次伟大的航行——我国的(???)下西洋和欧洲哥伦布的航海。

三.判断题(共10题,共20分)

1.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。(??)

2.20世纪80年代,英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。?(??)

3.保护地球是国家的事情,不关我的事。(??)

4.文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了重要贡献,对世界产生了重大影响。(??)

5.我们要尊重不同国家的不同文化。(??)

6.中国的甲骨文对人类文明史产生了重大影响。(??)

7.随便动用别人的东西也是不尊重别人的表现。(??)

8.我们要尊重那些有突出成就的人。(??)

9.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。(??)

10.我们应该做到严格对待他人,宽容对待自己。(??)

四.连线题(共2题,共7分)

1.早期文明区域的文字。(连一连)

中国???????象形文字

古巴比伦?????楔形文字

古埃及??????甲骨文

2.将下列现象与其引发的环境问题对应连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

五.简答题(共3题,共25分)

1.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,我们为什么要保护这些文化遗产?

2.作为我国合格的公民,生活中为节能减排我们应该怎么做?

3.在防御自然灾害方面我们都做了些什么?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.看图,先判断

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