齐齐哈尔大学招聘辅导员和心理健康教育教师真题2024.docxVIP

齐齐哈尔大学招聘辅导员和心理健康教育教师真题2024.docx

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中阳备考2024年12月更新

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2024年齐齐哈尔大学招聘辅导员和心理健康教育教师考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.学生具有违纪行为,应当以()为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。

A.谈心谈话

B.警告

C.通知家长

D.批评教育

【答案】:D

2.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。

A.1:180

B.1:150

C.1:200

D.1:220

【答案】:C

3.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设

A.求知精神

B.创新精神

C.冒险精神

D.独立精神

【答案】:B

4.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是()

A.享受培训补贴

B.免收有关行政事业性收费

C.小额担保贷款和贴息支持

D.可以缓缴营业税

【答案】:D

5.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。

A.3000人以上

B.2000人以上

C.5000人以上

D.7000人以上

【答案】:A

6.不同年级大学生心理发展的特点不同,大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()

A.发展期、稳定期与成熟期

B.适应期、发展期与成熟期

C.适应期、稳定期与成熟期

D.适应期、发展期与稳定期

【答案】:B

7.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。

A.推广教育

B.技术咨询

C.委托培养

D.举办技术创新人才培训

【答案】:B

8.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。

A.心态积极

B.人际关系和谐

C.自尊

D.安全感

【答案】:A

9.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()

A.叙事研究

B.院校研究

C.实验研究

D.行动研究

【答案】:D

10.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。

A.教师职业角色内化阶段

B.教师职业角色认知阶段

C.教师职业角色信念阶段

D.教师职业角色认同阶段

【答案】:C

11.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。

A.与时俱进

B.实事求是

C.严谨治学

D.理论联系实际

【答案】:C

12.教师以自己的职业活动为思考对象,对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,不断提升实践的合理性,逐步成为学者型教师的过程是()。

A.教学反思

B.岗位培训

C.学历进修

D.校本研修

【答案】:A

13.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。

A.教研结合型

B.自我反思型

C.校本培训型

D.学历进修型

【答案】:D

14.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。

A.有独立的科研能力

B.有广泛的交往能力

C.有先进的教育理念

D.有特色的教学能力

【答案】:B

15.高等学校的核心职能是()。

A.文化传承

B.社会服务

C.科学研究

D.教学研究

【答案】:C

16.教师道德原则的核心是()。

A.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系

B.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系

C.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

D.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系

【答案】:D

17.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的()。

A.控制功能

B.协调功能

C.导向功能

D.管理功能

【答案】:A

18.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。

A.水平迁移

B.逆向迁移

C.垂直迁移

D.顺向迁移

【答案】:C

19.在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起()。

A.决定作用

B.基础作用

C.主导作用

D.动力作用

【答案】:C

20.一般说,以教学与科研并重的大学,职务结构呈()。

A.金字塔型结构

B.菱形结构

C.倒金字塔型结构

D.卵型结构

【答案】:D

21.()是教师职业行为的基本要求。

A.爱国

B.廉洁

C.守法

D.奉公

【答案】:A

22.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()

A.教

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