2024年福建幼儿师范高等专科学校招聘笔试真题及完整答案详解1套.docxVIP

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2024年福建幼儿师范高等专科学校招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、区分新旧事物的标志在于看它们()。

A.是不是在新的历史条件下出现的

B.是不是符合事物发展的规律,有强大的生命力

C.是不是具有新形势和新特点

D.是不是得到绝大多数人的承认

【答案】:B

【解析】判断新旧事物不能仅仅依据其出现的时间或外在形式。在新的历史条件下出现的事物,不一定就是新事物,有可能只是在新环境中旧事物的重新登场,所以不能把在新的历史条件下出现作为区分新旧事物的标志。具有新形式和新特点也不足以判定为新事物。有些事物虽然表面上呈现出新的形式和特点,但本质上可能是旧事物改头换面,不具备新事物的本质特征,因此不能以是否具有新形式和新特点来区分新旧事物。得到绝大多数人的承认同样不能作为区分新旧事物的标准。社会认知的形成往往受到多种因素的影响,多数人承认的事物不一定就是符合事物发展规律的新事物,可能是受到传统观念、宣传等因素的误导,所以不能用是否得到绝大多数人承认来判断新旧事物。而新事物是指符合事物发展的客观规律和前进趋势、具有强大生命力和远大前途的事物。区分新旧事物的根本标志在于是否符合事物发展的必然趋势,是否具有强大的生命力和远大的发展前途,也就是是否符合事物发展的规律。

2、下列关于新能源的说法,错误的是()。

A.新能源包括太阳能、核能、天然气等

B.新能源一般对环境的污染较小

C.新能源普遍具备可再生特征

D.新能源开发利用的技术尚不成熟

【答案】:A

【解析】该题应选择描述错误的选项。新能源是指传统能源之外的各种能源形式,一般为在新技术基础上加以开发利用的可再生能源。太阳能属于新能源,它取之不尽用之不竭且对环境污染小,开发技术还在不断发展;核能通过核反应从原子核释放能量,也是新能源的一种,不过核能使用过程存在一定安全风险,需严格监管;天然气是指天然蕴藏于地层中的烃类和非烃类气体的混合物,属于传统的化石能源,并非新能源。新能源通常是清洁能源,一般对环境的污染较小,且普遍具备可再生特征,但由于新能源开发利用尚处于发展阶段,很多相关技术还不成熟。所以描述错误的是将天然气归为新能源这一表述。

3、()是市场机制的核心,能够调节市场供给与需求的矛盾,促使二者趋于均衡。注:原题目中“主体”可能不太准确,市场机制中的价格机制等是调节供求矛盾趋于均衡的关键部分,一般表述为“核心”更常见,但按照要求维持答案准确性不变,这里只是在表述上做了优化,如果原题目“主体”表述无误,可替换回“主体”。

A.竞争机制

B.价格机制

C.风险机制

D.供求机制

【答案】:D

【解析】该题主要考查市场机制主体的相关知识。市场机制包含价格机制、供求机制、竞争机制和风险机制等。其中,价格机制是市场机制的主体,它通过价格的涨落来调节市场供给与需求的矛盾,促使供求趋于均衡。当市场供大于求时,价格下降,生产者减少生产;当市场供小于求时,价格上升,生产者增加生产,如此不断调节,使市场供求达到平衡。竞争机制是市场主体之间的竞争关系,它能促使企业提高生产效率、降低成本,但并非调节供求矛盾使之趋于均衡的主体机制。风险机制是市场活动同企业盈利、亏损和破产之间相互联系和作用的机制,它对市场主体的行为有约束作用,但不是调节供求的核心机制。供求机制反映的是供给与需求之间的关系,但它需要通过价格机制来发挥调节作用,本身并非市场机制的主体。综上,答案是价格机制。

4、适用于批转下级机关的公文、转发下级机关和不相隶属机关的公文、传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项、任免人员的公文种类是()

A.函

B.意见

C.报告

D.通知

【答案】:D

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,并非适用于批转下级机关的公文等情况。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,不符合题目所描述的适用范围。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,和题目描述不相符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,同时也可用于任免人员,符合题干中所描述的适用范围。所以正确答案应是通知这一公文种类。

5、计算机系统由计算机软件系统和()组成。

A.计算机硬件系统

B.主机

C.操作系统

D.显示器

【答案】:A

【解析】计算机系统是由计算机硬件系统和计算机软件系统组成。考点:计算机信息技术

6、P2P金融,即不同网络节点之间的小额借贷交易,需借助电子商务专业网络平台来帮助借贷双方确立借贷关系并完成相关交易手续,也被称为P2P信贷,它是()的一种。

A.银行理财

B.商业保险

C.信托基金

D.互联网金融

【答案】:D

【解析】本题考查对P2P金融所属类别概念的理解。P

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