7.2相交线（课时1）课件(共32张PPT) 冀教版数学七年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

7.2相交线（课时1）第七章相交线与平行线冀教版（2024）

素养目标重点重点1.理解对顶角的概念，能准确识别对顶角；3.理解垂线、垂线段的概念，能过一点作已知直线的垂线；2.掌握对顶角的性质，并能运用它的性质进行角的计算；4.掌握垂线的基本事实，通过探究掌握“垂线段最短”这一性质.难点

新知导入在平面上任意画出两条直线，这两条直线的位置关系有几种可能？相交不相交（平行）

∠1与∠3：①有一个公共顶点O；②它们的两边互为反向延长线；具有这种位置关系的两个角叫做对顶角.探究新知如图，直线AB与CD相交于点O.【问题1】形成几个小于平角的角？【问题2】∠1与∠3的位置有什么关系？CO1324ABD∠2与∠4还有其他的角也构成对顶角吗？形成4个小于平角的角：∠1，∠2，∠3，∠4

归纳总结如果两个角有一个公共顶点，并且其中一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角互为对顶角.如图中∠1与∠3互为对顶角，∠2与∠4互为对顶角.注意：对顶角是成对出现的，指两个角之间的关系，一个角的对顶角只有一个.COABD3421

探究新知CO1324ABD【问题3】∠1与∠3的大小有什么关系？为什么？∠1=∠3证明：∵直线AB与CD相交于O点，∴∠1+∠2=180°∠2+∠3=180°，∴∠1=∠3.同理可得∠2=∠4.（同角的补角相等）对顶角性质：对顶角相等注：符号“∵”表示“因为”，符号“∴”表示“所以”.

归纳总结对顶角的性质：对顶角相等.应用格式：如图，因为直线AB与CD相交于O点，所以∠1=∠3，∠2=∠4.COABD3421

探究新知图中是对顶角量角器，你能说出用它测量角的度数的原理吗？对顶角相等.

练一练B

探究新知ABCD两条直线AB、CD相交于点O，我们把直线CD绕点O按逆时针方向转动，当CD转动到使∠BOD=90°的特殊位置时，如图所示，称直线AB和CD互相垂直，记作AB⊥CD.读作“AB垂直于CD”，直线AB叫做直线CD的垂线(或直线CD叫做直线AB的垂线)，交点O叫做垂足.O“⊥”是垂直符号“┐”是直角符号CD

归纳总结①如果直线AB与直线CD互相垂直，那么可记作：AB⊥CD（或CD⊥AB）.（⊥读作“垂直于”）②如果用l、m表示这两条直线，那么直线l与直线m互相垂直，可记作：l⊥m（或m⊥l）.③把互相垂直的两条直线的交点叫作垂足（如图中的点O）.ACDOlm垂直的表示方法：B

归纳总结垂直的定义具有双重作用：①知线垂直得直角；②知直角得线垂直.如图，①若AB⊥CD，则∠BOC=∠AOC=∠AOD=∠BOD=90°；②若∠BOC=90°，则AB⊥CD.ODCBA

探究新知用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？无数条l…………

探究新知过直线l上一点A画直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？Al有且只有一条

探究新知过直线l外一点B画直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？Bl有且只有一条

归纳总结基本事实：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.存在且唯一注意：1.“过一点”中的点，可以在已知直线上，也可以在已知直线外；2.“有且只有”中，“有”指存在，“只有”指唯一性.

练一练如图，过点P画出射线AB或线段AB的垂线.ABP(1)ABP(2)ABP(3)画一条射线或线段的垂线，就是画它们所在直线的垂线．

探究新知如图，点P是直线l外一点，PO⊥l，点O是垂足，线段PO叫做点P到直线l的垂线段.lOP过直线外一点作这条直线的垂线，这点与垂足之间的线段叫作垂线段.

探究新知EDFA如图，C是直线AB外一点，且CD⊥AB，垂足为D，经过点C向直线AB任意引两条线段CE，CFBC【思考】线段CE，CD，CF谁最短？【猜想】线段CD最短

探究新知EDFA如图，C是直线AB外一点，且CD⊥AB，垂足为D，经过点C向直线AB任意引两条线段CE，CFBC以点C为圆心，CD的长为半径画弧，圆弧分别与线段CE，CF相交于点E1，F1，线段CE1，CF1，CD相等吗？由此能进一步验证你的猜想吗？E1F1相等，因为三条线段是同一个圆的半径，所以CD＜CE，CD＜CF.

归纳总结垂线性质：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短.点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离.如图，线段AD的长度是点A到直线l的距离.CDElBA

归纳总结注意：（1）连接直线外一点与直线上各点有无数条线段，但垂线段只有一条.（2）垂线是一