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大班音乐活动《小瓢虫飞》教案演讲人：日期:

目录02活动准备01活动概述03活动流程设计04教学重点与难点05评估与反思06延伸活动建议

01PART活动概述

活动目标与意义培养音乐感知能力通过《小瓢虫飞》这首歌曲，让孩子们感受音乐的旋律、节奏和音色，提高他们的音乐感知能力。锻炼身体协调性激发想象力与创造力结合歌曲的舞蹈动作，让孩子们在唱歌的同时锻炼身体协调性，促进身心健康。通过音乐活动，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的艺术素养。123

年龄范围大班幼儿，年龄在5-6岁之间。班级类型幼儿园大班，具有一定音乐基础和舞蹈动作的协调能力。适用年龄与班级

活动时长约30分钟，包括歌曲教学、舞蹈排练和互动环节。场地要求宽敞明亮的音乐教室或多功能活动室，地面平坦、无障碍物，方便孩子们进行舞蹈活动。活动时长与场地要求

02PART活动准备

可用图片、模型或实物，供幼儿认识小瓢虫。小瓢虫教具如铃鼓、沙锤、碰铃等，用于配合音乐节奏。乐音响、CD、电脑等，确保音质清晰。音乐播放设备如小翅膀、小瓢虫头饰等，供幼儿表演使用。道具教具与材料清单

创设小瓢虫主题墙面用彩带、气球等装饰教室，营造小瓢虫在空中飞行的氛围。布置小瓢虫飞行场景摆放乐器和道具将乐器和道具摆放在教室四周，方便幼儿取用。展示小瓢虫的图片、生长过程等，让幼儿了解小瓢虫的生活环境。环境布置建议

安全注意事项确保教具和材料的安全性检查乐器、道具等是否破损，避免尖锐边角伤害幼儿。维持活动秩序播放音乐时注意音量在活动过程中，教师要注意维持秩序，避免幼儿因争抢乐器或道具而发生冲突。确保音乐音量适中，避免过响或过轻，以保护幼儿的听力。123

音乐资源准备选定活动背景音乐选择一首与小瓢虫飞行相关的背景音乐，如《小瓢虫飞》等。030201准备乐器伴奏音乐根据乐器种类，准备相应的伴奏音乐，以丰富音乐表现力。熟悉音乐内容和节奏教师在活动前应熟悉音乐内容和节奏，以便更好地引导幼儿参与活动。

03PART活动流程设计

导入环节：认识小瓢虫010203教师出示小瓢虫图片或实物，引导幼儿观察小瓢虫的外形特征，并简单介绍小瓢虫的生活习性和环境。提问幼儿是否见过小瓢虫，分享自己对小瓢虫的认识和感受，激发幼儿的兴趣和好奇心。播放有关小瓢虫的儿歌或故事，引导幼儿进一步了解小瓢虫，并尝试模仿小瓢虫的飞舞动作。

教师播放《小瓢虫飞》的音乐，带领幼儿随音乐做简单的律动，感受音乐的节奏和旋律。教师出示音乐图谱，帮助幼儿理解音乐的节奏和结构，并鼓励幼儿尝试看图谱自主做律动。引导幼儿尝试用身体的不同部位和动作来表现小瓢虫飞舞、采花蜜等情景，培养幼儿的想象力和创造力。分组进行音乐律动表演，让幼儿在集体中展示自己的表现，增强自信心和合作能力。主体活动：音乐律动教学

教师讲述游戏规则，要求幼儿扮演小瓢虫，在音乐中自由飞舞，寻找自己的好朋友。游戏环节：小瓢虫找朋友引导幼儿通过互相观察和交流，找到与自己身上颜色或形状相同的小瓢虫，培养幼儿的观察力和交流能力。游戏结束后，让幼儿分享自己的游戏体验和找到的好朋友，增进友谊和集体感。

总结与延伸活动教师总结本次活动的亮点和幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表现，发现更多的美好和乐趣。延伸活动可以包括：制作小瓢虫手工艺品、绘画小瓢虫、表演小瓢虫故事等，让幼儿在多种形式的活动中继续体验和学习与小瓢虫相关的知识。

04PART教学重点与难点

节奏感培养要点听音乐做简单舞蹈动作让幼儿在听音乐的同时，能根据节奏做出简单的舞蹈动作，如拍手、踏脚等，初步感受音乐的节奏感。歌曲节奏练习乐器演奏体验通过歌曲《小瓢虫飞》让幼儿熟悉并掌握歌曲的节奏，可通过领唱、齐唱、分组唱等多种方式加强练习。借助乐器让幼儿更直观地感受音乐的节奏，如铃鼓、沙锤等，在演奏中提高幼儿的节奏感。123

动作协调性指导动作分解练习将舞蹈动作进行分解，让幼儿逐步学习并熟练掌握每一个动作，再整体练习，以提高动作的协调性。观察模仿让幼儿观察老师的示范动作，模仿并尝试自己完成，逐步掌握舞蹈动作要领。队形变换通过队形变换，让幼儿在移动中保持动作的协调性，增强集体协作意识。

激发幼儿兴趣给幼儿提供充分表现自己的机会，鼓励他们在活动中大胆表现，增强自信心和表现力。鼓励幼儿表现创设游戏情境将音乐活动融入游戏情境中，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，从而更加积极地参与活动。通过生动有趣的活动设计和形象生动的教具，激发幼儿对音乐活动的兴趣，提高他们的参与度。幼儿参与度提升策略

05PART评估与反思

在随乐动作时是否协调，能否与音乐节奏配合默契。动作协调能否通过声音、表情和动作等方式表达对音乐的感受和理解。音乐表否准确感知音乐节奏，并在歌曲中正确表现。节奏感知在活动中是否能够创造性地发挥想象力，表现自己的风格。创意发