人教版五下-1.1 从同一方向观察物体（教学课件）.pptxVIP

人教版数学五年级下册

第一单元

1.从同一方向观察物体

学习任务

1情境与问题2探究与发现

3巩固与应用4总结与评价

学习任务

1情境与问题

情境与问题

《题西林壁》读完后，你有什么感想？

苏轼

横看成岭侧成峰，从不同的角度观察物体，可

远近高低各不同。以看到不同的形状，你能举

不识庐山真面目，出哪些生活中的例子？

只缘身在此山中。

情境与问题

下面图形分别是从什么位置看到的？连一连。

从前面看从上面看从左面看

学习任务

2探究与发现

探究与发现

（1）用4个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体。

说明只有___1__层，并且横向是

由__3___列小正方体组成。

小组合第作4个：小拼正搭方符体合可要以求怎的么几摆何放体呢，？看看哪个

小组搭出最多的几何体。

探究与发现

第4个小正方体可以放在所摆几何体的前面或者后面。

（摆法展示）

还可以怎样摆？

探究与发现

前3个小正方体还可以这样摆：

第4个小正方体放在后

面被遮挡住或放前面挡

住已有的一个都行。

探究与发现

（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到

的图形不变，可以怎样摆？

小明这样摆：小红这样摆：

同桌合作：一人拼搭符合要求的几何体，一人

检验对方的摆法是否正确。

探究与发现

根据问题（1）的经验可知，直接在上题摆设的基础上进行

拼摆即可。

（摆法展示）

……

你有什么发现？

探究与发现

归纳总结：

从前面看起来图形相同的几何体，其摆法不一定

相同。

根据从一个方向观察到的图形，可以摆出不同的

几何体。

学习任务

3巩固与应用

巩固与应用

1.用5个同样的小正方体按要求摆几何体。

（1）从前面看是。

【教材P3练习一第1题】

巩固与应用

（2）在第（1）题的基础上，从上面看是。

只有一种摆法。

【教材P3练习一第1题】

巩固与应用

2.判断题。

1.

从左面看到的是。（✔）

2.

从上面看到的是。（✘）

巩固与应用

3.从上面看下面四个物体，看到的分别是什么图形？

连一连。

巩固与应用

4.

用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，

从上面看是，从正面看是，

那么搭成这个几何体最少需要6个小正方体。（✔）

学习任务

4总结与评价

总结与评价

课堂总结

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今天我学会了……

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总结与评价

从前面看起来图形相同的几何体，其摆法

不一定相同。

根据从一个方向观察到的图形，可以摆出

不同的几何体。

总结与评价

素养评价

学习态度

学习自信

学习合作

总结与评价

课后作业

1.完