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安全小狗生气了教案演讲人：日期:

CATALOGUE目学目标设定互动活动设计课堂实施流程教学准备要求0506课后反思延伸教学注意事项

教学目标设定01

培养学生积极应对动物情绪变化的态度让学生认识到动物也有情绪，需要尊重和理解。培养学生对动物的爱心和责任感让学生了解动物是人类的朋友，我们应该关爱它们。情感态度培养目标

安全知识认知目标识别动物情绪让学生了解动物的情绪表现，如吠叫、咆哮、摇尾巴等。掌握与动物安全相处的基本原则了解动物生气时的危险性和应对措施如不触摸陌生动物、不惊吓动物、保持安全距离等。让学生知道动物生气时可能会攻击人，学会避免危险。123

行为实践技能目标如远离生气或受惊的动物。能够正确识别动物的情绪变化，并采取适当的行动能够稳定自己的情绪，避免激发动物的进一步攻击。学会在动物生气或受惊时保持冷静，不惊慌失措如及时告知他人动物的危险性，共同维护安全环境。能够运用所学知识保护自己和他人免受动物伤害

教学准备要求02

用于角色扮演，帮助孩子们更好地理解故事。安全小狗玩偶展示小狗生气时的场景，以及正确的应对方式。安全场景挂含安全小狗生气了的故事、图片、安全提示等内容。教案课本鼓励孩子们积极参与活动，学习安全知识。奖励贴纸或小礼品教具与教材清单

场景模拟确保场景内无尖锐物品、易碎物品等，保证孩子们的安全。安全环境警示标识在场景周围放置警示标识，提醒孩子们注意安全。设置一个模拟的小狗生气场景，包括小狗的玩具、食物等。安全场景布置标准

角色分工老师扮演安全小狗，其他孩子扮演故事中的角色，如小狗的朋友、主人等。流程预演在活动前进行预演，让孩子们熟悉活动流程，了解每个角色的任务。角色分工与流程预演

课堂实施流程03

情绪导入环节设计观察小狗生气的原因通过图片、视频或故事等形式，引导学生观察小狗生气的原因，从而认识情绪的变化。感受小狗的情绪讨论小狗生气的影响让学生想象自己是小狗，感受它的愤怒和不满，培养学生的同理心。引导学生讨论小狗生气可能带来的后果，如攻击他人、破坏物品等，增强学生的安全意识。123

安全冲突模拟演示模拟小狗生气场景选取学生扮演小狗，模拟小狗生气的情境，让学生更好地了解小狗生气时的行为和表现。演示安全应对方法通过模拟演示，向学生展示正确的安全应对方法，如远离小狗、保持安静、不挑逗等。强调安全意识在模拟演示中，随时强调安全意识，让学生明白在面对危险情况时应如何保护自己。

解决方法总结归纳让学生回顾并总结小狗生气的原因，帮助学生更好地理解小狗的情绪和行为。总结小狗生气的原因引导学生归纳并记住安全应对方法，以便在遇到类似情况时能够迅速反应。归纳安全应对方法鼓励学生分享自己与小狗相处的经验，让学生更好地了解小狗的习性和特点，增强与小狗的相处能力。分享个人经验

互动活动设计04

角色分配安全小狗、生气小狗、劝解员等，让孩子扮演不同角色体验情绪变化。角色扮演分组规则分组原则根据孩子的性格特点、表现能力等分组，确保每组都有孩子能够胜任的角色。角色轮换鼓励孩子轮流扮演不同角色，培养换位思考能力。

口令设计采用小组竞赛、个人挑战等形式进行，激发孩子的参与热情。游戏形式奖励机制设立奖励制度，鼓励孩子积极参与游戏并正确说出安全口令。以安全为主题，设计简单、易记的口令，如“生气不冲动，安全记心中”。安全口令记忆游戏

情绪管理绘画实践绘画主题让孩子以“生气时的心情”为主题进行绘画，表达自己的情绪。绘画指导引导孩子用色彩、线条等绘画元素来表达自己的情绪，鼓励孩子大胆创作。绘画分享让孩子分享自己的绘画作品，讲解作品背后的故事和感受，促进情感交流。

教学注意事项05

危险动作规避说明避免过度刺激避免使用过于激烈或恐吓的训练手段，防止小狗受到过度刺激而失控。防范小狗攻击安全操作教具在训练过程中，注意小狗的身体语言和攻击信号，及时制止和纠正。使用安全、无伤害的教具进行训练，如软质玩具、牵引绳等。123

观察学生情绪注意观察学生在面对小狗时的情绪变化，及时安抚和引导。评估学生能力根据学生年龄、性别等因素评估其应对小狗的能力，确保训练安全。关注互动过程重点观察学生与小狗的互动过程，及时纠正不当行为。学生反应观察要点

突发情况应急预案如小狗失控攻击学生，教师应立即采取措施保护学生安全，如迅速将小狗带离现场。小狗失控应对如学生在训练过程中受伤，应立即进行初步急救处理，并及时送往医疗机构。学生受伤处理如训练器材损坏，应及时更换或维修，确保训练正常进行。应对器材损坏

课后反思延伸06

认知目标达成度学生是否准确理解安全小狗生气了教案中的安全知识和应对方法。教学效果评估维度行为表现观察学生在实际情境中的行为是否与教学预期一致，能否正确应对类似的安全问题。情感态度价值观学生对安全问题的态度和价值观是否得到正向引导，是否具备安