桃花源记同步练习 统编版语文八年级下册（含答案）.docxVIP

桃花源记同步练习统编版语文八年级下册（含答案）

9.桃花源记

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础

1．填空。

(1)文学常识填空。

《桃花源记》的作者是(朝代)大诗人_________________。一名潜，字元亮，世称靖节先生。他是中国第一位诗人，有《》。

(2)用原文语句填空。

①文中突出“桃源自然环境美好的句子是：_____________，_____________，_____________。

②文中描写桃花源中人的精神面貌的句子是：_____________，__________________。

③表明桃花源中人热情好客的句子有：_____________，__________________。_____________，__________________。

【答案】东晋陶渊明田园陶渊明集土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。黄发垂髫，并怡然自乐便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家皆出酒食。

【详解】这是一道语文综合题。第（1）小题是对文学常识的考查。它主要考查识记中国重要作家的时代及代表作；识记外国重要作家的国别与代表作；识记文学体裁常识。《桃花源记》选自《陶渊明集》，作者是东晋田园诗人陶渊明。第（2）小题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“俨”“髫酒”是易错字，注意和同音字、形似字的辨析。

二、文言文阅读

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

2．下列句中加粗词意思相同的一项是（）

A．便舍船屋舍俨然

B．桑竹之属属引凄异

C．不足为外人道也此人一一为具言所闻

D．处处志之非志无以成学

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）芳草鲜美，落英缤纷。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

4．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）

A．文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃花源、做客桃花源、离开桃花源、再访桃花源的过程。

B．文章第3段描述桃花源人招待客人的细节，突出桃花源人真诚淳朴、热情好客的民风。

C．文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。

D．本文的语言具有简洁平易、朴实自然的特点，同桃花源的氛围与人物浑然一体。

【答案】2．C3．（1）花草遍地，新鲜美好，落花繁多。

（2）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。4．C

【导语】《桃花源记》是陶渊明创作的一篇描述理想社会的文言文。文章中通过武陵渔人偶然发现一个与世隔绝、充满和谐与安宁的桃花源，展现出一种超脱现实的理想生活。文中生动细腻的景物描写和对桃花源居民的淳朴、热情好客的刻画，体现了陶渊明对理想世界的追求和对现实社会的不满。全篇充满宁静与美好，通过虚构的故事表达了作者对美好生活的向往和向善的精神。

2．本题考查理解文言词语的能力。

A.舍弃/房屋；

B.类/连接；