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寓教于乐：中学英语教学中教育游戏的设计与实践探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。中学阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语能力的培养起着至关重要的作用。然而，当前中学英语教学现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。

传统的中学英语教学模式往往以教师为中心，侧重于语法和词汇的讲解，教学方法较为单一。在课堂上，教师大多采用“满堂灌”的方式，学生被动地接受知识，缺乏主动参与和思考的机会。这种教学方式使得课堂氛围沉闷压抑，难以激发学生的学习兴趣和积极性。根据相关调查显示，超过60%的学生认为英语学习过程枯燥乏味