期末 学情评估卷（含答案）2025-2026学年统编版八年级语文上册.docx

期末学情评估卷

时间：120分钟满分：120分

第一部分(1～2题12分)

1.小冀到河北博物院参观打卡后，写了一段小记。请你阅读文段，并根据要求，回答问题。(共10分)

河北博物院内的文物琳琅满目，每一件都承载着厚重的历史文化。西汉长信宫铜灯，造型精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的，通体镏金，设计①_________(遗世独立/独具匠心)，宫女形象②_________(栩栩如生/跃然纸上)，神态优雅自然，举手投足间尽显汉代工艺的高超水准，其环保理念更是令人啧啧称奇。错金银四龙四凤铜方案座雄跨于展柜之中，四条龙与四只凤相互缠绕，姿态惟妙惟肖，让人不禁对古人的工艺赞叹不已。北齐青釉仰覆莲花尊高大耸立，莲花尊上的纹饰，与主体相互(yìngchèn)。在工匠的精心雕琢下，线条细腻，花瓣俯仰生姿。磁州窑白釉黑彩孩儿垂钓纹枕，画面生动，孩童憨态可掬，每一丛杂草的位置都被摆放得恰到好处。工匠们摄取了民间生活的片段，斟酌每一处细节，为我们展现出那个时代的(tiánchóu)风貌与百姓的生活日常，充满了人间烟火气。

当我们瞻仰这些文物时，仿佛能看到历史的印记。它们就像一条无形的纽带，联结着过去与现在。【甲】是一个小小的动物纹饰，【乙】是一段冗长的题跋，都饱含着古人的智慧与情感，等待着我们去寻觅、去考订，去感受历史的温度。

(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)

①(yìngchèn)_________________ ②(tiánchóu)_________________

(2)下列文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)()

A.承载(zài)镏金(liú) B.承载(zǎi)镏金(liú)

C.承载(zǎi)镏金(liū) D.承载(zài)镏金(liū)

(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)

①______________ ②______________

(4)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(2分)()

A.不仅还B.即使也C.虽然但是D.无论还

(5)将文段中画横线的部分替换为成语，最合适的成语是_________。(1分)

(6)文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(1分)

2.根据下图，推测“聒”字的意思，填写在横线上。(2分)

第二部分(3～20题58分)

一、古诗文阅读

(一)默写(共6分)

3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)

①“山”天然灵秀，意蕴丰厚。“采菊东篱下，___________________”是悠然自得的山中闲情，“风休住，___________________”是浪漫神话中的美好归处。

②“水”变幻多姿，含情寄思。“___________________，___________________”是《钱塘湖春行》中水天相连的西湖水触发了白居易观赏西湖早春美景的喜悦之情；“___________________，___________________”是《三峡》中春冬季节富有色彩又动感十足的长江水，寄寓了郦道元的无限情思。

(二)阅读下面的古代诗歌，回答4～6题。(共6分)

【甲】赤壁 【乙】赤壁歌送别

杜牧 李白

折戟沉沙铁未销， 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。

自将磨洗认前朝。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。

东风不与周郎便， 君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留余迹。

铜雀春深锁二乔。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。

4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分)()

A．这两首诗都是怀古诗，咏叹的都是周瑜以火攻大败曹军的史实。

B．甲诗从细节入手，将曹军剑断戟折的苦战场面一一展现在读者面前。

C．乙诗中巧妙地融进了诗人的向往之情,表达了他与三国英雄神交异代的渴望。

D．甲诗以小见大,以“二乔”两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”。

5.甲诗第三、四句反映了诗人敏锐的历史眼光和独到的认识，同时还曲折地表达了诗人怎样的情感？(2分)

6.两首诗都写到了“周瑜”这一人物，请简要概括两首诗中周瑜的形象有何区别。(2分)

(三)阅读下面的文言文，回答7～11题。(共13分)

【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。

(节选自《富贵不能淫》)

【乙】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上