2025年春语文六三制人教版九年级下册课件 20.曹刿论战 第1课时.pptxVIP

单元概述语文要素:1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言词语意义的能力，积累常见的文言词语。2.梳理文章思路，分析人物形象，学习古人高超的劝说、讽刺艺术及强烈的家国情怀。3.把握文章写作特色，关注作者在谋篇布局、表情达意等方面的独特之处。写作要求：1.学会从多方面审视作文，力求表达有创意。2.从优秀作品中获得创作灵感，应用到自己的作文当中。3.养成多角度思考的习惯，培养创意思维。

20曹刿论战《左转》第一课时

情境导入你知道中国古代战争中有哪些以少胜多的著名战役？巨鹿之战项羽（楚军5万）PK章邯（秦军40万）赤壁之战孙刘联军（5万）PK曹军（20多万）

情境导入你知道中国古代战争中有哪些以少胜多的著名战役？官渡之战曹操（2万）PK袁绍（10余万）淝水之战谢安（东晋8万）PK苻坚(前秦20多万)

学习目标学习目标1.能够疏通文义，积累文言文常用的实词、虚词，理清行文思路。2.能够分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象，体会古人的智慧与担当。3.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作手法。

文学文化常识曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？曹刿，春秋时期鲁国（今山东菏泽）人。他“论”的是齐鲁长勺之战。以少胜多、以弱胜强

文学文化常识《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，汉朝时又名《春秋左氏》、《春秋内传》，汉朝以后才多称《左传》。与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。它是一部叙事详细的编年体史书，记载了从鲁隐公元年（前722）至鲁哀公二十七年（前468）间周王朝及诸侯各国的重大历史事件，为后人所推崇。

文学文化常识左丘明（生卒年不详），姓左，名丘明（一说复姓左丘，名明，也有说姓丘，名明），春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家。左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，学识渊博。著有《左传》《国语》。本篇课文节选自《左传·庄公十年》。讲述了关于曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论。

文学文化常识国别体：编年体：纪传体：是一种以国家为单位，分别记叙历史事件的史书体例。国别体史书有《国语》和《战国策》。?是以时间为线索编排有关历史事件的史书体例。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。通过记叙人物活动反映历史事件的体裁。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。

学习目标写作背景齐国与鲁国是春秋时期的邻国，都在今山东省，齐在东北部，鲁在西南部。公元前697年，齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位，八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。

学习目标基础知识曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢加也小惠未遍小信未孚战于长勺下视其辙登轼而望望其旗靡彼竭我盈guìbǐbiànsháoshìjiéyíngjiànfúfúzhémǐ

基础知识十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”军队指鲁庄公吃肉的人。这里指当权者参与浅陋。这里指目光短浅凭借什么作战译文：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求（庄公）接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。曹刿问庄公：“您凭借什么（和齐国）作战？”

基础知识公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”一定把它分给别人衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受回答。一般用于下对上的回答遍及，普遍古代祭祀用的祭品虚夸，夸大实情（这只是）小信用，未能让神灵信服赐福，保佑译文：庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品等祭品，（我从来）不敢（向神）虚报，一定按实情来说。”曹刿回答说：“（这只是）小信用，不能让神灵信服，神灵是不会赐福给您的。”

基础知识公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”诉讼事件明察诚，诚实。这里指诫心