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基于课程标准的教学实施取向及其效果研究
目录
基于课程标准的教学实施取向及其效果研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究的重要性及目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、课程标准的理解与把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1课程标准的内涵及作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2课程标准的理解与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、教学实施取向的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1基于课程标准的教学实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2教学实施取向的分类与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3不同取向的比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、教学实施效果研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1研究方法与研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2教学实施效果的评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3不同教学实施取向的效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2案例分析中的教学实施取向与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、改进建议与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.1对教学实施取向的优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.2提高教学实施效果的措施与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.2对未来研究的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
基于课程标准的教学实施取向及其效果研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．35
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（四）研究方法与路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二、相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）课程标准的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）教学实施的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）教学实施取向的类型与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（四）教学效果的评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、基于课程标准的教学实施取向分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（一）以教材为中心的教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（二）以学生为中心的教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（三）以教师为中心的教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（四）以能力发展为中心的教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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