统编版语文六年级下册 11 十六年前的回忆课件.pptxVIP

统编版语文六年级下册 11 十六年前的回忆课件.pptx

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十六年前的回忆;

引入新课

课文题目是“十六年前的回忆”,在这么

久的时间里,作者回忆了些什么,回忆了谁?我们一起去看看吧!;

李大钊(1889-1927):中国共产党的创始

人和早期领导人。国共合作期间,在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。;

李星华(1911-1979):李大钊的女儿,中华

人民共和国成立后,一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。;

瞅;

字词识读

kěn

啃;

字词识读

生字归类

稚避峻啪瞪僻瞅靴魔刑哼绑啃袍执;

字词识读

近义词

慈祥一和蔼

恐惧一恐怖

反义词

含糊一清楚

严峻一和气;

字词识读

埋头:专心,下工夫。

幼稚:年纪小;形容缺乏经验,不老练。

含糊:言语不清楚。

避免:设法不使某种情形发生;防止。

局势:政治、军事等一个时期内的发展情况。

严峻:严厉;严肃;严重。;

字词识读

尖锐:物体的末端锋利。

僻静:偏僻而清静。

魔鬼:宗教或神话中指迷惑人、害人性命的鬼怪。

酷刑:残暴狠毒的刑罚。

冷笑:含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不

以为然等意味或怒

残暴:残忍凶恶。;

字词识读

匪徒:强盗。

法庭:法院审理案件的场所。

安定:生活、形势等平静正常;稳定。

占据:用强力取得或保持(地域、场所等)。

会意:用两个或两个以上的独体字根据意义之间

的关系合成一个字,综合表示这些构字成分合成;

字词识读

执行:依照政策、法令、决议、计划等实行。

过度:超过适当的限度。;

用强力取得或保持(地

域、场所等)的是?

占据;

严峻的近义词

是()。

严厉;

形容言语不清楚的是?

含糊;

自读课文,思考:让作者永远忘不了

的是哪一天?为什么永远忘不了?;

课文解读

课文按照什么顺序来叙述的?主要写了哪几件事情?

课文按照时间顺序来叙述的。

被捕前——被捕时——法庭上——被害后;

课文解读

默读课文,按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序,画出描写父亲

李大钊外貌、神态和言行的语句,说说他是一个什么样的人。

被捕前

1927年春天

那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什

么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。;

课文解读

局势越来越严峻,面对朋友和母亲的劝离,父亲是怎么说的,你

从中体会到了什么?

父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离;

6;

课文解读

说一说:被捕前的父亲是什么样子的?;

课文解读

被捕时

短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……对比;

一拥而入,挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似

的,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪,枪口

对着父亲和我。

父亲保持着他那惯有的严峻的态度,没有向他们

讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。

敌人:兴师动众

父亲神态描写镇定;

说一说:被捕时的父亲是什

么样子的?

坚定沉着

将生死置之度外;

课文解读

法庭上

仍旧穿着他那件灰布旧棉袍

没戴眼镜

乱蓬蓬的长头发

平静而慈祥的脸

充分体现了父亲对亲人的爱。

父亲外貌描写:平静、;

课文解读

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非

常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平

日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

思考:联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”?

对革命事业必胜的信心。;

课文解读

在人们眼里,李大钊是一位忠诚的革命者;在他女儿的眼里,他

又是一个怎样的父亲呢?读一读画出相应的句子体会一下。

父亲一向是慈样的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我

总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总

是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲

竟这样含糊地回答我。;

课文解读

仿写句子。

“无论……总是……”表示条件关系,我会用;

课文解读

说一说:“我”在法庭上为什么能表现得那么

积极勇敢?

父亲平时对“我”的教育和熏陶。“我”看到

了父亲在法庭上的表现。“我”从父亲那里获;

课文解读

读读最后两个自然段,思考:与开头有什么联系?你觉得这样

写有什么好处?

过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我:“昨天是几号?

记住,昨天是你爹被害的日子。”

我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一

遍,低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”

照应开头,使整篇文章显得非常紧凑,同时突出了作者一直把父;

课文解读

当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分,母亲说:“昨天是你

爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想

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