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创建学习型组织

形成组织持续发展的动力

主要内容一、为什么要创建学习型组织二、学习型组织理论概要三、如何创建学习型学校

学习型组织理论是上世纪90年代以来兴起的新型管理学理论，其提出者是彼得·圣吉博士。他历时十年完成了学习型组织理论的开山之作《第五项修炼》。

一、为什么要创建学习型组织外部原因知识经济时代的到来生产方式的改变教育的普及内部原因组织的智障妨碍了组织的学习及成长。使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀，甚至吞没了。组织学习的智障：局限思考，归罪于外，缺乏主动性，只关注个别事件，经验主义，妥协决策等等。

彼得·圣吉和其他与他有共同理念的管理学家在研究、提炼成功企业经验的基础上提出了“学习型组织”的理论，而以上谈到的组织所面临的压力，所处于的困境就是这一理论的历史起点。

建立学习型组织的前提――管理变革如何创建学习型组织学习型组织定义学习型组织的特征重新定义“学习”二、学习型组织理论概要

1、重新定义“学习”彼得·圣吉在书中反复强调“学习的意思在这里并非指获得更多的资讯，而是培养如何实现生命中真正想要达成的结果的能力”。他说：“学习在目前的用法上已经失去了它的核心意义，在日常用语上，学习已经变成了吸收知识，或者是获得信息，然而这和真正的学习还有好大一段差距。”学习的深层次意义，也“包括心灵的真正转变或运作”。

探究式的、创造性的；对于“学习的深层意义”到底是什么，