《假日生活早安排》说.pptxVIP

《假日生活早安排》

说课稿大港向阳小学武金刚

一、说教材

二、说教学目标

三、说重、难点

四、说教法和学法

五、说教学过程

六、说教学反思

本课选自天津市小学《信息技术》教材五年级第五单元《我是1小作家》中第三课教学内容。2本单元通过对Word软件的简单使用，让学生感受电子文档创3作魅力。在这一单元中主要让学生学会在word中制作作息时间表、4值日表、多媒体文档及电子贺卡等电子作品，通过电子作品的创5作，引导学生学会Word操作的相关技能。6本课内容是在学习word文本编辑的基础上，通过调整行间距、7添加底纹、花边来创建一个美化的作息时间表。本课从由浅入深，8最终运用所学知识制作一份主题鲜明的作品，这是本课的重点，9也是本单元的重点。10地位和作用说教材

01从知识和技能的储备分析，学生已经对Word有了初步02的认识，并掌握了文字的输入、文本设置等知识，能够制作03简单的word文档。从情感态度价值观分析，由于五年级学生04有了一定的审美能力，迫切想制作一个符合自己需要word文05档，这种强烈的求知欲望成为了学习本课的强大动力，为本06课的学习打下了良好基础。学情分析

学会在Word文档中调整行间距及添加花边、底纹的方法。并能综合运用所学知识制作一份word作品。在实例制作的过程中培养观察能力和12345能力和综合运用的能力。感受运用信息技术创作作品的乐趣。分析问题的能力；通过实践操作，增强动手说教学目标

重点：添加花边和底纹、制作一个美化01的作息时间表。难点：底纹和花边的添加方法。02说教学重、难点

教法和学法我主要采用任务驱动的教学模式，引导学生通过自主探究、小组协作的学习方式学习新知。

创境激趣、设疑引思自主探究、合作交流梳理知识，内化技能整理总结，拓展延伸说教学过程

课堂伊始，我便提出学生感兴趣的问题,愉快01的暑假快到了，怎么让你的假期过得更有意义，你02有什么计划？学生思考、交流，汇报假期自己一些03设想。04随后引导学生整天看电视、上网等不仅耽误05我们的学习，也会影响我们的身体。因此、我们要06有一个合理的作息安排，从而引导学生为自己的07假期制定一个作息时间表。08（一）创境激趣、设疑引思

在该环节中，我主要采用自主探究、小01组协作的学习方法学习新知，根据组内异质、02组间同质的原则，将全班学生分为4人一组，03其目的是组内互相助，组间平等竞争。04为了能让学生真正参与到探究过程中，05我以任务驱动的模式，并设计一下任务。06（二）自主探究合作交流

任务一：看看谁的假日安排最合理首先思考如何合理安排一天的时间呢？随后引导学生将一天的时间安排记录下来。

引导学生按照该作息时间表，制定一份自己的假日作息时间表。任务二：制定作息时间表

老师手中的作息时间表和你们制作的作息时间表有什么不同？任务三：美化作息时间表

01在探究过程过程中，我提供了三种探究途径：02翻阅教材03小组交流04翻阅学习网站

梳理知识，内化技能作息时间表完成后，在学生间找出2~3份不同的作品进行展示。对作品评价后找出1~3个，用打印机将作品打印出来，让学生感受打印的过程，体验成功的乐趣。壹贰

整理总结拓展延伸找出2-3名同学谈谈通过本课的学习，你有哪些收获和感受。巩固本课所学，培养了学生归纳概括能力和语言表达能力。随后引导学生，马上期末考试了，回家制作一个期末复习作息表，看看哪个同学设计的最合理，美化的最漂亮，从而实现了知识的拓展。

01本课教学我主要采用任务驱动、自主探究、小02组协作方法，让学生通过对任务的完成，“驱使”他03们掌握作息表的制作和美化发方法。04在课堂上使用自建网络平台资源的教学模05式，确立自主学习、小组合作、教师协调的教学原06则，不仅让学生学习word操作的相关技能，培养了07学生的动手能力和综合运用的能力。同时培养学生08合理安排时间的习惯和审美情趣。教学反思

谢谢！