冀教版五年级上册数学精品教学课件 第6单元 多边形的面积 6.4 多边形的面积 组合图形面积.pptVIP

4.组合图形面积冀教版数学五年级上册上课课件六多边形的面积组合图形面积1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结长方形的面积=平行四边形的面积=三角形的面积=梯形的面积=长×宽底×高底×高÷2（上底＋下底）×高÷2大家回忆一下,下面图形的面积公式是什么呢?临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。探究点组合图形面积地基的图形不规则，怎么求它的面积？转化为规则图形①②长方形①面积：长方形②面积：组合图形面积：18×40=720（平方米）18×(60-18)=756（平方米）720+756=1476（平方米）(40-18)③④长方形③面积：长方形④面积：组合图形面积：18×(40-18)=396（平方米）18×60=1080（平方米）396+1080=1476（平方米）也可以这样分。我分成了两个梯形。①②梯形①：梯形②：组合图形：(40–18+40)×18÷2=558（平方米）(60–18+60)×18÷2=918（平方米）558+918=1476（平方米）(40-18)⑤⑥组合图形面积=__________________________________大长方形⑤的面积-小长方形⑥的面积大长方形⑤面积：小长方形⑥面积：组合图形：60×40=2400（平方米）(60-18)×(40-18)=924（平方米）2400-924=1476（平方米）(60-18)(40-18)小试牛刀1.先填空再求组合图形面积。(单位：cm)(1)左上图组合图形面积=()的面积○()的面积。三角形＋平行四边形3.6×1.5÷2＋3.6×1.8=9.18(cm2)(2)右上图组合图形面积=()的面积○

()的面积。平行四边形－三角形5×3.6－5×1.4÷2=14.5(cm2)夯实基础1.计算下面组合图形的面积。（单位：cm)长方形面积：梯形面积：组合图形：16×9=144（cm2）(8+16)×(16-9)÷2=84（cm2）144+84=228（cm2）方法不唯一正方形面积：梯形面积：组合图形：15×15=225（cm2）(15+20)×(25-15)÷2=175（cm2）225+175=400（cm2）方法不唯一2.一块菜地（如下图），求它的面积。（单位：m)18×18÷2＝162(m2)(18＋12)×22÷2＝330(m2)162＋330＝492(m2)3.一块梯形稻田，中间有一条水渠通过。（1）实际种植水稻的面积是多少平方米？梯形稻田面积：水渠面积：(44+48)×21÷2=966（m2）1.5×21=31.5（m2）966-31.5=934.5（m2）答：实际种植水稻的面积是934.5m2。3.一块梯形稻田，中间有一条水渠通过。（2）如果每平方米稻田产水稻1.2千克，那么这块稻田共产水稻多少千克？1.2×934.5=1121.4（千克）答：这块稻田共产水稻1121.4千克。你见过下面这样的地砖吗？试着求出每块地砖的面积。问题讨论3cm2.6cm3cm3cm6cm(3+6)×2.6÷2×2=23.4（cm2）答：每块地砖的面积为23.4平方厘米。能力提升1.梦梦在一张正方形纸上画了一个箭头标志(如图中涂色部分)。请你算一算箭头标志的面积是多少平方分米。(用两种方法解答)方法一：1.5×(3－1.5)÷2×2=2.25(dm2)方法二：3×3－3×(3－1.5)÷2×2－1.5×1.5=2.25(dm2)答：箭头标志的面积是2.25dm2。课堂总结这节课你有哪些收获？归纳总结：求组合图形面积的基本方法：1．观察分析组合图形可分割或添补成哪些已经学过的基本图形。2．找出计算基本图形面积需要的条件。3．利用合理的方法，先计算出基本图形的面积，再计算出组合图形的面积。课后作业作业请完成教材对应练习。