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数学教育中的情境教学法探索论文

摘要：本文旨在探讨数学教育中情境教学法的应用及其有效性。情境教学法作为一种创新的教学方法，能激发学生的学习兴趣，提高数学教学效果。本文从情境教学法的理论基础、实施策略和实际效果三个方面进行阐述，以期为我国数学教育改革提供有益的参考。

关键词：数学教育；情境教学法；教学效果；探索

一、引言

（一）情境教学法的理论基础

1.情境教学法的起源与发展

情境教学法起源于20世纪初的欧洲，经过几十年的发展，逐渐成为国际上流行的教学方法。情境教学法以学生为中心，强调在真实、生动的情境中开展教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度。

2.情境教学法的理论依据

一线教师，参与编写各种教辅资料

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