基于增值评价视角：C西藏中学效能提升路径的深度剖析.docx

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2025-05-18 发布于上海
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基于增值评价视角：C西藏中学效能提升路径的深度剖析.docx

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基于增值评价视角：C西藏中学效能提升路径的深度剖析

一、绪论

1.1研究背景与问题提出

教育是国家发展的基石，而学校作为教育的核心实施场所，其效能的高低直接关系到教育质量的优劣和学生的全面发展。学校效能评价作为衡量学校教育成果和管理水平的重要手段，对于促进学校改进、提高教育质量具有至关重要的意义。它不仅能够为学校管理者提供决策依据，帮助他们识别学校的优势与不足，进而有针对性地制定改进策略；还能为教育部门提供政策制定的参考，推动教育资源的合理配置，实现教育公平与质量提升的双重目标。

传统的学校效能评价方式，如以学生的考试成绩、升学率、优秀率等为主要指标的评价模式，在一定程度上反映了学校的教学质