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基于多元智能理论的小学科学探究式教学策略创新研究论文
摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学科学探究式教学策略的创新。通过对多元智能理论的内涵及其在教育中的应用进行分析，提出基于多元智能理论的小学科学探究式教学策略，旨在提高学生的科学素养和创新能力。
关键词：多元智能理论；小学科学；探究式教学；教学策略；创新
一、概念阐述
（一）多元智能理论
1.内涵：多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的一种关于人类智能结构的新理论。该理论认为，人类智能并非单一的，而是由多种智能组成，包括言语-语言智能、逻辑-数学智能、空间-视觉智能、音乐智能、身体-运动智能、人际交往智能、自我反省智能和自然
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