案例大概念统整下的科学学科项目化学习实践探索.docx

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大概念统整下的科学学科项目化学习实践探索

内容提要：

以大概念为核心、项目化学习为载体的学科项目化学习，是培养学生学科核心素养的重要途径。具体实施路径是：确定大概念—外显大概念—活化大概念—建构大概念。实践证明，大概念统整下的学科项目化学习，能够带领学生进行深度学习，提升核心素养。

《义务教育小学科学课程标准》指出：科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。[1]

科学项目化学习是将科学知识、科学探究方法、

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