小学数学5年级下-第20讲 立体图形与空间想象(教师版).pdf

第20讲立体图形与空间想象

一、寻找蛛丝马迹

练习1

一个正方体的体积是立方厘米，表面积是平方厘米，那么．

【答案】

【解析】假设正方体的棱长为厘米，那么根据题意，可知，，所以，

．

故答案为：．

【标注】【拓展思维】长方体的表面积与体积综合

练习2

用块如图所示（单位：）的长方体木块拼成一个大长方体，有许多种拼法，其中表面积最小的

是多少平方厘米？最大是多少平方厘米？

【答案】，

【解析】要使表面积最小，需重叠的面积最大，如下页图的拼接方式，新的长方体长为，宽为

，高为，所以表面积为；要使表面积最大需要重叠的

面积最小，如下页图所示，长为，宽为，高为，所以最大的表面积为

．

图

图

1

【标注】【拓展思维】最值原理在几何中的应用

练习3

一个长方体，如果长增加厘米，则体积增加立方厘米；如果宽增加厘米，则体积增加立方厘

米；如果高增加厘米，则体积增加立方厘米．求原长方体的表面积．

【答案】平方厘米

【解析】我们知道，体积长宽高，由长增加厘米，体积增加立方厘米，可知宽高

（平方厘米）；由宽增加厘米，体积增加立方厘米，

可知道长高（平方厘米）；由高增加厘米，体积增加立方厘米，可知长宽

（平方厘米）．

长方体表面积（长宽长高宽高）（平方厘米）．

【标注】【思想】转化与化归的思想

【思想】整体思想

【能力】逻辑分析

【知识模块】图形与几何

【知识点】长方体表面积

练习4

如下图，用若干块单位正方体积木堆成一个几何体，菲菲正确地画出了这个几何体的正视图、俯视

图和侧视图，问：所堆的几何体的体积至少是．

正视图俯视图侧视图

【答案】

【解析】至少个，如下图即可．

2

【标注】【拓展思维】已知三视图反推体积

练习5

如图所示，一个的立体图形，从每个面看都有四个穿透的完全相同的孔，它的体积

是，表面积是.

【答案】;

【解析】体积：切片法

所以体积是；

表面积：标数法

3

所以表面积是：.

【标注】【拓展思维】标数法求打洞体表面积

练习6

将一个棱长为整数厘米的长方体个面都涂上红色，然后把它全部切成棱长为厘米的小正方体．在

这些小正方体中，个面都没有涂红色的有块，仅有两个面涂红色的有块，则仅有一个面涂红色

的有块，原来长方体的体积是立方厘米．

【答案】;

【解析】先考虑六个面都没有涂红色的正方体，它们最初是位于原长方体的“芯”（就是去掉长

方体各面最外面一层后剩下的小长方体